神马作文网初二物理下册期末试题及答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/10 14:43:25
初二物理下册期末试题及答案
八年级物理学情调查卷
2010.6
(本试卷中g＝10N/kg)
一、选择题(每题2分,计24分)
1. 用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于
A. 向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码 D．往右盘减少砝码
2．如图1所示,将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会结合在一起,
即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明
A．分子间有间隙 B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力 D．分子在永不停息地运动
3．在图2所列事例中,属于运用了重力方向的是
4．如图3所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是
5．下列实例中,为了增大有益摩擦的是
A．给自行车轴加润滑油 B．车轮上刻有凸凹不平的花纹
C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．移动重物时,在它下面垫上钢管
6．如图4是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止.地球仪悬空静止的原因是
A．只受到磁力的作用
B．由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用
D．磁场的磁力和重力相互平衡
7．如图5所示,用左手掌平压在气球上,右手的食指顶住气球,处于静止状态的气球发生了形变,以下说法正确的是
A．气球的形变才；能说明压力的作用效果
B．右子指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
C. 右于指对气球的作用效果大于左手掌对气球的作用效果
D．右手指对气球的作用效果与左手掌对气球的作用效果相同
8．有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体,质量之比是2：3,这两种物质的密度值比是
A．2：3 B．3：2 C．1：1 D．4：9
9．轮滑是青少年喜爱的一种运动(如图6).轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来,是因为人体具有
A．浮力 B．摩擦
C．惯性 D．压力
10．一个人在公园结冰的湖面上行走,压破冰面掉进了冰窟窿.工作人员需要接近冰窟窿去营救他.旁边有质量及长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该
A．立即跑向冰窟窿
B．将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者
C. 将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者
D．从冰面上爬过去救落水者
11．现实当中,人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关,下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是
A．用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用
B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力
C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高
D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大
12．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将质量为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则
A．物块会浮在水面上 B．物块会悬浮在水中
C. 物块会沉入盆底 D. 不能据此判断出物块的沉浮
二、填空(每空1分,共计28分)
13．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图7所示.请回答下面的问题：
(1)小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
①错误一： (填代号)．正确的做法： .
②错误二： (填代号)．正确的做法： .
(2)实验步骤的合理顺序是 (填代号)
14．水的密度是 kg／m3,表示的物理意义是 .
15．图8所示的建筑,是位于北京人民大会堂旁高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院.该建筑的穹顶表面积达3万平方米,为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固,设计者选择了钛金属板作主材,这主要是因为钛的密度 ,硬度 .(两空均选填：“大”或“小”)
16．吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志,如图9所示.在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸“二手烟”.这是由于分子 的结果.
17．用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是 的.用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生 .
18．用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到30N,则手与油瓶之间的摩擦力的大小 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
19．如图10所示,锤头松动时(图甲),用力敲锤柄是利用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承(图乙),这是因为在压力相同的情况下 .
20．图11所示,物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置.此过程中,物体A受到的摩擦力 水平推力F(选填“大于”、“等于”或“小于”),物体A对桌面的压力 (选填“变大”、“变小”或“不变”),物体A对桌面的压强将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
21. 学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时,将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸人水中,如图12所示．在此过程中看到的现象是 .
22．注射器插入药液前,将活塞推至下端,是为了 ,插入药液后,提起活塞时,由于 的作用,把药液压进针管里.
23．如图13所示,新鲜的鸡蛋放在水中会下沉,如果向水中加盐并轻轻搅拌,鸡蛋会 ,这一现象说明： .
24．如图14所示,金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中,气泡受到水的压强将 (填“变大”、“变小”或“不变”)；气泡受到水的浮力将 (填“变大”、“变小”或“不变”).
25．坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较容易发生形变,增大了人与沙发间的 ,在 不变的情况下, 了压强.(选“增大”或“减小”).
三、解答题(每空1分,第26(1)(2)各2分,(3)题1分,28题2分,29题第二空2分,第32题(2)①2分,②3分,第33题5分,第35题5分,36题6分,计48分)
26．(1)在图15中,画出电灯静止时受力的示意图.
(2)如图16所示,小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力和物块A对斜面的压力的示意图.
(3)用力的示意图在图l7中画出用10N的力按压图钉时,图钉对墙的压力.
27．小星用天平称一石块的质量,天平平衡时如图18所示,石块的质量m＝ g＝ kg.
28．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图19所示.实验时,让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动.下列说法正确的是( )
A．比较甲、乙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C．比较甲、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
29．在研究“二力平衡的条件”实验中,有一组同学在实验桌桌面上安装了如图20所示实验装置.他们猜想一个物体在二力作用下保持静止的条件是：这两个力方向相反,并且在一条件直线上,大小之差的绝对值是一个定值.经过实验,获得如下实验记录：
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的结论是正确吗?答 ,为什么?
答 .
30．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图21甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是 .
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图 (填“丙”或“丁”)所示实验.
31．下表是小明同学利用图22所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为 ；
(2)综合分析上列实验数据,归纳可以得出液体压强的规律：① ,
该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的．② ,
该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的.
32. 做研究浮力大小的实验中
(1)测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图23.
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图23甲所示,测出该物体所受重力G＝1.2N；
②把该物体浸没在水中如图23乙所示．此时弹簧测力计示数F＝ N；
②该物体所受浮力F浮＝ N.
(2)按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2
表1体积均为100cm3的石块、铝块、铁块、铜块 表2四块质量不等、密度相同的石块
①为了研究体积相同的不同物体,浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表1数据,在图24中以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.
②甲同学根据所描图线得出“—切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论.
乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论,请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.
33. 在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明他们的观点是不正确的.
(1)写出你选用的物品或实验器材； 图25
(2)简述实验方法及实验现象.
34．在—个晴朗周六,某物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小,他们拿来—个带挂钩的吸盘,将吸盘紧压在厚玻璃的下表面,用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下.如图26所示,向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小.
(1)本实验主要的测量器材： , .
(2)需要直接测量的物理量： , .
(3)大气压的表达式p＝ .
(4)他们测出的大气压为0.8×105Pa,为了判断测量结果是否准确,他们查到了做实验时的大气压值为1.0×105Pa,请你分析实验中可能存在的问题： .
35．—辆汽车驶过夹河大桥时,交警示意停车．该车司机反应时间是0.5s,反应距离为12.5m,停车后查得该车的总质量为10t,车轮与地面的总接触面积为0.1m2．按照规定,该路段限速80km/h,对路面的压强不得超过7×105Pa利用上述数据计算说明,该车被示意停车的原因.
36．某同学手边有一个边长为0.1m,质量为4.45kg的正方体铜块,他用此铜块研究了如下的问题.求：(1)把铜块浸没于水中,铜块受到的浮力；
(2)请用两种方法计算并说明铜块是空心的还是实心的.(ρ铜＝8.9×103kg／m3)
2010.6
(本试卷中g＝10N/kg)
一、选择题(每题2分,计24分)
1. 用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于
A. 向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码 D．往右盘减少砝码
2．如图1所示,将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会结合在一起,
即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明
A．分子间有间隙 B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力 D．分子在永不停息地运动
3．在图2所列事例中,属于运用了重力方向的是
4．如图3所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是
5．下列实例中,为了增大有益摩擦的是
A．给自行车轴加润滑油 B．车轮上刻有凸凹不平的花纹
C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．移动重物时,在它下面垫上钢管
6．如图4是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止.地球仪悬空静止的原因是
A．只受到磁力的作用
B．由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用
D．磁场的磁力和重力相互平衡
7．如图5所示,用左手掌平压在气球上,右手的食指顶住气球,处于静止状态的气球发生了形变,以下说法正确的是
A．气球的形变才；能说明压力的作用效果
B．右子指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
C. 右于指对气球的作用效果大于左手掌对气球的作用效果
D．右手指对气球的作用效果与左手掌对气球的作用效果相同
8．有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体,质量之比是2：3,这两种物质的密度值比是
A．2：3 B．3：2 C．1：1 D．4：9
9．轮滑是青少年喜爱的一种运动(如图6).轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来,是因为人体具有
A．浮力 B．摩擦
C．惯性 D．压力
10．一个人在公园结冰的湖面上行走,压破冰面掉进了冰窟窿.工作人员需要接近冰窟窿去营救他.旁边有质量及长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该
A．立即跑向冰窟窿
B．将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者
C. 将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者
D．从冰面上爬过去救落水者
11．现实当中,人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关,下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是
A．用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用
B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力
C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高
D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大
12．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将质量为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则
A．物块会浮在水面上 B．物块会悬浮在水中
C. 物块会沉入盆底 D. 不能据此判断出物块的沉浮
二、填空(每空1分,共计28分)
13．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图7所示.请回答下面的问题：
(1)小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
①错误一： (填代号)．正确的做法： .
②错误二： (填代号)．正确的做法： .
(2)实验步骤的合理顺序是 (填代号)
14．水的密度是 kg／m3,表示的物理意义是 .
15．图8所示的建筑,是位于北京人民大会堂旁高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院.该建筑的穹顶表面积达3万平方米,为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固,设计者选择了钛金属板作主材,这主要是因为钛的密度 ,硬度 .(两空均选填：“大”或“小”)
16．吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志,如图9所示.在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸“二手烟”.这是由于分子 的结果.
17．用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是 的.用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生 .
18．用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到30N,则手与油瓶之间的摩擦力的大小 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
19．如图10所示,锤头松动时(图甲),用力敲锤柄是利用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承(图乙),这是因为在压力相同的情况下 .
20．图11所示,物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置.此过程中,物体A受到的摩擦力 水平推力F(选填“大于”、“等于”或“小于”),物体A对桌面的压力 (选填“变大”、“变小”或“不变”),物体A对桌面的压强将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
21. 学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时,将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸人水中,如图12所示．在此过程中看到的现象是 .
22．注射器插入药液前,将活塞推至下端,是为了 ,插入药液后,提起活塞时,由于 的作用,把药液压进针管里.
23．如图13所示,新鲜的鸡蛋放在水中会下沉,如果向水中加盐并轻轻搅拌,鸡蛋会 ,这一现象说明： .
24．如图14所示,金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中,气泡受到水的压强将 (填“变大”、“变小”或“不变”)；气泡受到水的浮力将 (填“变大”、“变小”或“不变”).
25．坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较容易发生形变,增大了人与沙发间的 ,在 不变的情况下, 了压强.(选“增大”或“减小”).
三、解答题(每空1分,第26(1)(2)各2分,(3)题1分,28题2分,29题第二空2分,第32题(2)①2分,②3分,第33题5分,第35题5分,36题6分,计48分)
26．(1)在图15中,画出电灯静止时受力的示意图.
(2)如图16所示,小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力和物块A对斜面的压力的示意图.
(3)用力的示意图在图l7中画出用10N的力按压图钉时,图钉对墙的压力.
27．小星用天平称一石块的质量,天平平衡时如图18所示,石块的质量m＝ g＝ kg.
28．探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图19所示.实验时,让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动.下列说法正确的是( )
A．比较甲、乙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C．比较甲、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
29．在研究“二力平衡的条件”实验中,有一组同学在实验桌桌面上安装了如图20所示实验装置.他们猜想一个物体在二力作用下保持静止的条件是：这两个力方向相反,并且在一条件直线上,大小之差的绝对值是一个定值.经过实验,获得如下实验记录：
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的结论是正确吗?答 ,为什么?
答 .
30．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如图21甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是 .
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图 (填“丙”或“丁”)所示实验.
31．下表是小明同学利用图22所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为 ；
(2)综合分析上列实验数据,归纳可以得出液体压强的规律：① ,
该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的．② ,
该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的.
32. 做研究浮力大小的实验中
(1)测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图23.
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图23甲所示,测出该物体所受重力G＝1.2N；
②把该物体浸没在水中如图23乙所示．此时弹簧测力计示数F＝ N；
②该物体所受浮力F浮＝ N.
(2)按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2
表1体积均为100cm3的石块、铝块、铁块、铜块 表2四块质量不等、密度相同的石块
①为了研究体积相同的不同物体,浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表1数据,在图24中以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.
②甲同学根据所描图线得出“—切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论.
乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论,请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.
33. 在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明他们的观点是不正确的.
(1)写出你选用的物品或实验器材； 图25
(2)简述实验方法及实验现象.
34．在—个晴朗周六,某物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小,他们拿来—个带挂钩的吸盘,将吸盘紧压在厚玻璃的下表面,用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下.如图26所示,向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小.
(1)本实验主要的测量器材： , .
(2)需要直接测量的物理量： , .
(3)大气压的表达式p＝ .
(4)他们测出的大气压为0.8×105Pa,为了判断测量结果是否准确,他们查到了做实验时的大气压值为1.0×105Pa,请你分析实验中可能存在的问题： .
35．—辆汽车驶过夹河大桥时,交警示意停车．该车司机反应时间是0.5s,反应距离为12.5m,停车后查得该车的总质量为10t,车轮与地面的总接触面积为0.1m2．按照规定,该路段限速80km/h,对路面的压强不得超过7×105Pa利用上述数据计算说明,该车被示意停车的原因.
36．某同学手边有一个边长为0.1m,质量为4.45kg的正方体铜块,他用此铜块研究了如下的问题.求：(1)把铜块浸没于水中,铜块受到的浮力；
(2)请用两种方法计算并说明铜块是空心的还是实心的.(ρ铜＝8.9×103kg／m3)