语言运用题把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述.要求:①不变更原意;②人物、人称表述正确;③时间、地点
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/29 08:17:49
语言运用题
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述.
要求:①不变更原意;②人物、人称表述正确;③时间、地点交代清楚合理.
小李对小王:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声.再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行.”
A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事.
小王说:_______________________________________.
B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人.
小王说:__________________________________.
把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述.
要求:①不变更原意;②人物、人称表述正确;③时间、地点交代清楚合理.
小李对小王:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声.再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行.”
A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事.
小王说:_______________________________________.
B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人.
小王说:__________________________________.
A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事.
小王说:姗姗,请转告你妈妈,小李明天上午不去语文组找她了,再问问,后天晚上去你家找她行不行.
B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人.
小王说:郭老师,小李说今天上午不来语文组找您了,还想问问,明天晚上去您家里找您行不行.
小王说:姗姗,请转告你妈妈,小李明天上午不去语文组找她了,再问问,后天晚上去你家找她行不行.
B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人.
小王说:郭老师,小李说今天上午不来语文组找您了,还想问问,明天晚上去您家里找您行不行.
语言运用题把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述.要求:①不变更原意;②人物、人称表述正确;③时间、地点
把下面转述句改成直接引用人物语言的句子。
把引用人物语言的句子改成转述语句
找出下面句子在语言表述方面存在的两处错误,并加以改正.
在不改变原意的情况下,把下面句子中加点的词语进行替换.
现代汉语中的词语在不同的语言环境中,有着不同的意思,请你按要求用“耽搁”一词造两个句子.
下列有关字、语素、词、短语、句子的知识,表述正确的是( ).A.词是能够独立运用的最小的语言单
下面两句话,由于离开了一定的语言环境,或停顿的地方不同,可以表示不同的意思.把下面两句话写出
1.运用“表示特殊含义”的引号写一句话.2.将提示语放在后边,写一句人物的语言,内容与“六一”有关.
根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整。要求语言通顺,运用修辞手法。
下面是中学校园广播站播出的一则征文启事的正文内容,在语言表述上有四处
语言运用中句子排序题的做法?