神马作文网五个元音字母的音标
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/10 16:50:33
五个元音字母的音标
/i:/ B C D E G P T V Z
/e/ F L M N S X
/ei/ A H J K
/ai/ I Y
/u:/ U W Q
/au/ O
/a:/ R
英语国际音标共．48个音素．,其中元音音素20个,辅音音素28个.对于初学者来
说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开.确实不易.笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学.
一、将字母分类
英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母,另一种叫辅音字母.元音字母
有：a,e,i,0,u五个,其余为辅音字母.将字母按发音共同点分类,然后总结字母名
称的读音规律,从中可直观地学习七个元音音素,即[ei][i：][aj)[,][u：][e][a：].具体教学见下表：
元音字母 元音 辅音字母
A a [ei] Hh Jj Kk
E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
I i [ai] Yy
O o [au]
U u [(j)u：] Qq Ww
[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a：] Rr
二、用掐头去尾法学习17个辅音音素
所谓“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音),余下的辅音音素即是它在单词中的读音.如Ss这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”；Bb这个字母,名称音为[bi：],把[i：]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”.在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素.
(一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
[s] [k]
(二)用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：]
[k] [p]
Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三)用“去尾法”学习两个半元音音素
Uu[ju：] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下20多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如：map [m��p] [m][��][p]
[��]
由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大.先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单
词的困难,做到“见词能读”.这不仅为单词记忆{先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关.
/e/ F L M N S X
/ei/ A H J K
/ai/ I Y
/u:/ U W Q
/au/ O
/a:/ R
英语国际音标共．48个音素．,其中元音音素20个,辅音音素28个.对于初学者来
说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开.确实不易.笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学.
一、将字母分类
英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母,另一种叫辅音字母.元音字母
有：a,e,i,0,u五个,其余为辅音字母.将字母按发音共同点分类,然后总结字母名
称的读音规律,从中可直观地学习七个元音音素,即[ei][i：][aj)[,][u：][e][a：].具体教学见下表：
元音字母 元音 辅音字母
A a [ei] Hh Jj Kk
E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
I i [ai] Yy
O o [au]
U u [(j)u：] Qq Ww
[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a：] Rr
二、用掐头去尾法学习17个辅音音素
所谓“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音),余下的辅音音素即是它在单词中的读音.如Ss这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”；Bb这个字母,名称音为[bi：],把[i：]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”.在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素.
(一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
[s] [k]
(二)用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i：]
[k] [p]
Tt[ti：] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三)用“去尾法”学习两个半元音音素
Uu[ju：] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下20多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如：map [m��p] [m][��][p]
[��]
由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大.先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单
词的困难,做到“见词能读”.这不仅为单词记忆{先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关.