甲乙同学各用4N的力沿水平相反方向拉弹簧测力计.请问弹簧测力计的示数为什么不是8N?

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/13 16:37:43

不是,是4N,你可以想象成甲同学是墙上的一挂钩,你把弹簧测力计挂在上边,乙同学用四牛的力拉弹簧测力计,显示的是4N的力,然而,这个墙也是要拉弹簧测力计的,这是作用力与反作用力,可以参考一下牛顿三定律中的牛顿第三定律.
牛顿第三定律
内容：两个物体之间的作用力和反作用力,在同一条直线上,大小相等,方向相反.
说明：要改变一个物体的运动状态,必须有其它物体和它相互作用.物体之间的相互作用是通过力体现的.并且指出力的作用是相互的,有作用必有反作用力.它们是作用在同一条直线上,大小相等,方向相反.
另需要注意：
（1）作用力和反作用力是没有主次、先后之分.同时产生、同时消失.
（2）这一对力是作用在不同物体上,不可能抵消.
（3）作用力和反作用力必须是同一性质的力.
（4）与参照系无关.
再问：弹簧测力计只显示作用力的示数，对吗？

甲、乙两同学各用2N的力在光滑水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数和弹簧测力计所受合力分别是（　　）甲乙两名同学沿相反的方向拉弹簧测力计,各用力200N,则弹簧测力计的示数为200N.为什么? 甲乙两位同学分别拉弹簧测力计的两端,朝相反的方向各用力8N,将弹簧测力计拉成水平,弹簧测力计的读数为_ 甲乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反的方向拉一弹簧测力计,则弹簧测力计的示数是几牛? 甲乙两名同学沿相反的方向拉弹簧测力计,各用力200N,则弹簧测力计的示数为200N. 甲乙两名同学沿相反的方向拉弹簧测力计，各用力200N，则弹簧测力计的示数为（　　）放在水平桌面上的弹簧测力计,两个人分别沿水平方向相反的方向拉它,弹簧测力计的示数为9N, 有两位同学各用5N的水平力沿相反方向拉弹簧测力计的两端,测得弹簧伸长了2cm. 为什么两人在水平方向各用8牛的力沿相反方向拉同一弹簧测力计,弹簧测力计的示数仍为8牛两个同学同时用4.2N的力拉水平放置的弹簧测力计的挂钩和挂环,此时弹簧测力计显示的示数是多少,为什么一个弹簧测力计,两边边分别用10N和5N的力向相反方向拉,问弹簧测力计的示数甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（　　）