藤野先生阅读题过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了.到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研

藤野先生阅读题
过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了.到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来.
“我的讲义,你能抄下来么?”他问.
“可以抄一点.”
“拿来我看!”
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回.（1）（我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激.）原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正.这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学.
（2）（可惜我那时太不用功,有时也很任性.)还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道：
“你看,你将这条血管移了一点位置了.——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它.现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画.”
但是我还不服气,口头答应着,心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形,我心里自然记得的.”
学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学100余人之中,我在中间,不过是没有落第.这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学.
解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体.现在总算放心了,没有这回事.”
但他也偶有使我很为难的时候.他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道.究竟是怎么一回事呢?”
有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看.我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走.但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是：
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的.其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了.其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩.末尾是匿名.
我这才回忆到前几天的一件事.因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈.我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目.
1、概括选文中的我与藤野先生交往的四件事的主要内容.
2、第一段中说已经过了20年的我对“过了一星期,大约是星期六”的时间还记得这样清楚,原因是什么?
3、括号句（1）中的我为什么感激?
4、括号句（2）该如何解释?
5、如果你在远离他乡、人生地不熟的地方读书,又遭当地人歧视、为难上午时候,你的心情将怎样?
6、试体会一下鲁迅与藤野间的感情——设想一下,在你处处感到为难和冷落时,有人善意真诚地主动关心你,你的心情又是怎样?

1.批改讲义 纠正解剖图 关心我的解剖实习 了解中国女人裹脚
2说明虽然事隔多年但当初与藤野先生的一点一滴仍然历历在目.
3.因为我没有想到自己身在异地他乡,还能得到老师的关怀,自然多了份感激.
4.因为我当时年少,不懂得学习要严谨的重要性,突出藤野先生工作认真、严谨.
5.心情很低落.
6.自然是很感激,并且很难忘记.
5、6题是比较活的题,所以我就不多回答了.打了这么多字,手好酸哦,给满分吧!