(2014•东莞模拟)如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.下列分析错误的是( )
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/12 02:49:21
(2014•东莞模拟)如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计.下列分析错误的是( )
A.实验时,向两支试管分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL唾液形成对照
B.为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37℃的水中
C.10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,现象是1号不变蓝,2号试管变蓝,该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了
D.由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔
A.实验时,向两支试管分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL唾液形成对照
B.为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37℃的水中
C.10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,现象是1号不变蓝,2号试管变蓝,该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了
D.由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔
A、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;实验时,向两支试管分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL唾液形成对照,A正确;
B、为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37℃的水中,因为37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度,B正确;
C、10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,现象是1号变蓝,2号试管不变蓝,该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了,C错误;
D、淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔,D正确.
故选:C
B、为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37℃的水中,因为37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度,B正确;
C、10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,现象是1号变蓝,2号试管不变蓝,该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了,C错误;
D、淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔,D正确.
故选:C
探究唾液对淀粉的消化作用
下面是某同学“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录
在探究唾液对淀粉的消化作用实验中都加入少学淀粉糊
(2014•济南二模)下表是小明在做“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的相关记录.该实验结果表明( )
在做 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 时用37摄氏度是为什么?
研究唾液对淀粉的消化作用
唾液对淀粉的消化作用
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
探究唾液对淀粉的消化作用,实验组的材料为"淀粉液+唾液",对照组的材料为(
(6分)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:
在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,淀粉为什么要煮熟?
下表是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录单