神马作文网小学语文说课模式是怎样的?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/10 23:04:08
小学语文说课模式是怎样的?
小学语文第九册＜＜落花生＞＞说课
小学语文第九册＜＜落花生＞＞说课
这是本人的经验,希望对你有所帮助.
自我介绍：
各位评委老师,上午好,我是_____号考生.
说课：
今天我说课的题目是《____________》.首先我们来进行教材分析.
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节.
1、本节课分____个部分内容,分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节.(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义.
4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键.
（以上4条,灵活运用,不用全部说上就行.可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义.）接下来说一下本节课的教学目标.
教学目标
知识目标：1、
2、
（只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行）
能力目标；1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力.
2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力.
3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力.
（根据需要选择能力目标）
情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度.
2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情.
（对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行.）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法.
教法：
1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣.
2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则.
3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感.
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点.
（根据需要任意选取教法.2-3个就行.根据时间自行安排.）
教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个.
学法：
1、主动学习法：举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力.2、反馈补救法：在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同.”
最后我们说一下本节课的教学过程.
本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等.
我将本节课分为三个部分.
用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课.
用约20分钟时间进行正体部分.主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习.
最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业.
或者说是,对本节课进行总结以及布置作业.
（1、 关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作
（2、 我是按一节课40分钟分配,待考证.
（3、 大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧.
（4、 声音一定要大,语速不能太快.对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出.但是,不要板书,浪费时间.
（5、 注意,偶尔要看一下评委,眼神交流.
最后要说“说课完毕”
对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上.要用力写清楚.
如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分.因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的.
试讲完毕
答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可.
如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题.
答辩完毕,请老师多多指导.（鞠躬）
说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西.
教材分析
教学目标
重点难点（有时根据需要也会说上关键点）
教法和学法 导入（5分钟）
正体（20分钟）
尾声（5分钟 ）
自我介绍：
各位评委老师,上午好,我是_____号考生.
说课：
今天我说课的题目是《____________》.首先我们来进行教材分析.
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节.
1、本节课分____个部分内容,分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节.(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义.
4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键.
（以上4条,灵活运用,不用全部说上就行.可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义.）接下来说一下本节课的教学目标.
教学目标
知识目标：1、
2、
（只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行）
能力目标；1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力.
2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力.
3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力.
（根据需要选择能力目标）
情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度.
2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情.
（对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行.）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法.
教法：
1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣.
2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则.
3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感.
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点.
（根据需要任意选取教法.2-3个就行.根据时间自行安排.）
教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个.
学法：
1、主动学习法：举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力.2、反馈补救法：在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同.”
最后我们说一下本节课的教学过程.
本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等.
我将本节课分为三个部分.
用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课.
用约20分钟时间进行正体部分.主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习.
最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业.
或者说是,对本节课进行总结以及布置作业.
（1、 关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作
（2、 我是按一节课40分钟分配,待考证.
（3、 大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧.
（4、 声音一定要大,语速不能太快.对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出.但是,不要板书,浪费时间.
（5、 注意,偶尔要看一下评委,眼神交流.
最后要说“说课完毕”
对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上.要用力写清楚.
如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分.因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的.
试讲完毕
答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可.
如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题.
答辩完毕,请老师多多指导.（鞠躬）
说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西.
教材分析
教学目标
重点难点（有时根据需要也会说上关键点）
教法和学法 导入（5分钟）
正体（20分钟）
尾声（5分钟 ）