神马作文网阅读下列课内现代文语 阅读下列课内现代文语段, 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 19:15:38
阅读下列课内现代文语
| 阅读下列课内现代文语段, 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来：—— “人都到哪里去了!” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去,也不行的.他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：—— “读书!” 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸.有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书,后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着： “铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢～；金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬～……” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去. 1、以上文字主要写了玩耍和________两种情景,其中都写到气氛,最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______. 2、下面四项中,最能表现先生“严而不厉”性格的是（ ） A、到园里的太多,太久,可就不行了,先生便大叫起来：“人都到那里去了!” B、他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用. C、普通总不过瞪几眼,大声道：“读书!” D、读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去. 3、有人对“低下去,静下去”这六个字,加了圆点,并且从不同角度加以批注,其中最合理的一句是（ ） A、不写成“静下去,低下去”而写成“低下去,静下去”,这样记叙合理,符合声音的变化实际. B、不写成“低了,静了”,而写成“低下去,静下去”,这样体察入微,呈现声音的变化动态. C、不写成“不明显,听不清”,而写成“低下去,静下去”,这样照顾周到,表明并非被先生的读书声压低、吞没. D、不写成“放小,变静”,而写成“低下去,静下去”,这样用词讲究,暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书. 4、学生读的文字没加标点,而先生读的文字加了标点符号,这是因为（ ） A、学生读的文字是间接引用,而先生读的文字是直接引用. B、学生读得快,先生读得慢. C、学生是放开喉咙读,先生是大声朗读. D、学生没读懂,先生读得懂. 5、下面说法错误的一项是（ ） A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写. B、字里行间,表现了对封建教育的不满. C、“我疑心这是极好的文章”,这句话表明少年鲁迅天资聪颖,对先生所读文章的妙处心领神会. D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态. |
1、读书 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）
2、B
3、A
4、D
5、C
2、B
3、A
4、D
5、C