说说下列句子运用的修辞手法以及这样写的好处.题目在下面.
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/12 23:49:15
说说下列句子运用的修辞手法以及这样写的好处.题目在下面.
1、盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.
2、这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
3、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.
4、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.
5、九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.
6、什么是合作?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.
7、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展这自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天之上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.
8、大自然多么像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
1、盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.
2、这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
3、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.
4、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.
5、九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.
6、什么是合作?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.
7、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展这自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天之上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.
8、大自然多么像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
1、盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.(比喻)
2、这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(反问)
3、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.(夸张)
4、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.(排比)
5、九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.(比喻)
6、什么是合作?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.(设问)
7、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展这自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天之上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.(拟人)
8、大自然多么像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(排比)
再问: 你还没说这样写的好处呢
再答: 不好意思,太多了,没时间打了。
再问: 帮帮忙,额
再答: 好,那你稍等。我马上做。
再问: 嗯
再答: 1、使玉兰花生动具体,给人留下鲜明深刻的印象 2、加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。 3、引起读者丰富的想象和强烈共鸣。 4、增强语言的气势和表达效果。 5、对石梯的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象 6、自问自答,以引导读者注意和思考问题 7、使事物更加形象化,更加生动 8、使层次清楚、描写细腻、形象生动
再问: 我不知道应该采纳谁
再答: 那你就采纳下面的那个人吧,别人都说了谢谢了。而且下面的也答得比较详细。我就不为难你了。
2、这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(反问)
3、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.(夸张)
4、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.(排比)
5、九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的.(比喻)
6、什么是合作?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.(设问)
7、柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展这自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天之上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.(拟人)
8、大自然多么像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(排比)
再问: 你还没说这样写的好处呢
再答: 不好意思,太多了,没时间打了。
再问: 帮帮忙,额
再答: 好,那你稍等。我马上做。
再问: 嗯
再答: 1、使玉兰花生动具体,给人留下鲜明深刻的印象 2、加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。 3、引起读者丰富的想象和强烈共鸣。 4、增强语言的气势和表达效果。 5、对石梯的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象 6、自问自答,以引导读者注意和思考问题 7、使事物更加形象化,更加生动 8、使层次清楚、描写细腻、形象生动
再问: 我不知道应该采纳谁
再答: 那你就采纳下面的那个人吧,别人都说了谢谢了。而且下面的也答得比较详细。我就不为难你了。
说说下列句子运用的修辞手法以及这样写的好处.题目在下面.
判断下列句子所使用的修辞手法,并说说这样写的好处.
《明天,我们毕业》 文章运用了多种修辞手法,请按要求摘抄句子,并说说这样写的好处.
这段文字主要运用了什么修辞手法?你能说说这样写的好处吗?
文中画横线的句子运用了什么样的修辞手法?这样写的好处是什么?
画出横线的句子运用了比喻的修辞手法,这样写有什么好处?
散步阅读答案 莫怀戚课文中多处运用对称式的句子,说说这样写的好处
《散步》中多处运用对称式的句子,如例句所示.说说这样写的好处
《吃苦瓜》画波浪线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处
写出下列句子所用的说明方法,并说说这样写的好处.
判断下面句子所使用的修辞手法,并说说这样写的好处。
生命 找出文中运用修辞手法的句子,并说说它们的好处