神马作文网在生活中我是如何教育孩子的（转载）求解
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/16 12:15:00
在生活中我是如何教育孩子的（转载）求解
现 在的孩子都是独生子女,家中长辈都非常疼爱,这种疼爱又有各种各样的方式.当然,最终的目的都是要自己的孩子成才.在家中众多的长辈中,我认为做父母的在 教育孩子的责任上应该比其他人要重得多.话虽这样说,由于我平时较忙,平时教育孩子的事做得也的确不多,只能浅谈如下几点.
一、 要有健康的标准
要成才,先成人.这是一个显而易见的道理,只是各父母所执行的标准不一样而已.我对孩子的标准是：心理上健康、善良、有同情心；生活中识大体,知谦让, 懂得理解他人和勤俭节约；学习上勤奋,知道努力,尊重老师；与人交往中要真诚豁达,不可以有市井小人般的精明,仅此而已.
二、要和孩子尽量多沟通
相 信与我同龄的人大多看过成长的烦恼这部美国电视剧,其中西沃医生的形象在我当时还是孩子的心中留下了深刻的印象,当时的我是多么希望自己的父亲就象他 那样是一个很会讲道理,而且又很会理解自己儿子的人.而现在回想起来,他做了些什么呢?最重要的恐怕就是和迈克那么多次的交流吧.的确,交流既可以融洽关 系,还可以使做父母的做到知己知彼,百战不殆,通过交流来掌握孩子心中的想法,在对孩子的教育过程中有着无可替代的作用.具体到如何同孩子交流,在我看来 最重要的应该是要把握机会,最好是有着外界的诱因之时,例如在孩子主动向我提问,问我对某件事情的看法时,可以先让孩子自己说一下她的看法,然后对她的看 法进行评价,再说出自己的看法,最后问她听了评价之后是否有什么新的想法,这样,既可以使我了解她的想法,又可以让她知道大人对这件事情的看法,一来一 去,就有了一个自然沟通的过程.在与孩子的交流中,我觉得要尽量避免非常正式的、犹如谈判一般的来,坐下,我们谈谈之类的交流形式,因为这样会使孩子 感觉象自己做错了事情,要受到批评一般,使她心情紧张.
三、 不可把大人的良好愿望强加于孩子
现在大多数人都知道不应该强迫孩子做其不愿意做的事情,但是仍有很多大人都喜欢把自己的孩子按自己的愿望进行培养,希望孩子长大以后成为音乐家、律师、 医生等等.其理由也很充分,例如说孩子小,不懂得该往什么方向发展,或者说让孩子懂得学某种东西的重要性之后她就会努力的之类的理由.我认为这样做是利少 弊多,理由有二：1、从心理学的角度来讲,做好一件事情最重要的也是最有效的动力应当是对从事这一活动的直接兴趣,也就是你的孩子喜欢这一活动的本身（过程）时,她自然会努力,而且其效果将会非常好,反之则差；2、 强迫孩子做她不愿做的事情,较容易使其体会到过多的挫折感,而且遭受挫折时,她往往不能积极地应对,长此以往,会使孩子对自己的能力产生怀疑,影响其自信 心.因此,我在对孩子进行某一方面的技能培养时（目前在学钢琴）,会先让她对此进行接触,看她对此是否感兴趣,在正式开始学习之前,会告诉她学任何东西都 需要付出努力,并告诉她在开始之后,就能因为怕苦而半途而废,然后才开始学.这样,在学东西之前,就先让她懂得了做事情要有恒心的道理,而且在学的过程 中,由于她认为是自己选的,出于对自己的责任心,她也是努力地在学的.
四、 尽量让孩子自己解决问题
有很多家长喜欢在孩子放学回来的时候监督并辅导其做作业,对此,我是极力反对的,理由很简单（我也对孩子说明了的）：1、她的身份是个学生,自己独立完成家庭作业是份内的事,如果她自己不做,家长没有义务提醒,如果她没有能力完成,说明上课不认真,学习不努力,家长没有义务代劳.2、学生不懂,可以问老师,家长积极的辅导,往往会同老师所教的方法不同,结果会使孩子无所适从,这样,一方面会使孩子在学习上走弯路,另一方面会增加老师的麻烦.3、辅导会使其养成一种依赖,而孩子学的东西,或早或晚,多数家长会无力辅导.因此,与其辛辛苦苦地和孩子共读,倒不如在她学习的过程中遇到困难时少加责备,多经些支持鼓励,让她想办法自己解决问题,让她尽早懂得自己的事情必须得由自己完成来得好.
五、要使孩子对自己的错误印象深刻,并知道自己错在哪里
我 记得在过去有一句话叫棒下出孝子,而后来又有许多人通过各种方式证明了打骂孩子是有百害而无一利的,对这两种说法,我觉得都有失偏颇.就我本人来讲, 我认为在对孩子的教育过程中,以打代教当然是万万不可的,但一下不打似乎也太过教条.我印象中的一次打女儿是在她只有二岁时,当时是她在一次尿裤子之后的 一个小时里,又一次尿裤子,那次在进行了必要的心理准备后,我打了她的小屁股两巴掌,然后告诉她为什么第一次没有打她,而第二次打了她.以后很长一段时间 里,她都没有尿湿过裤子了,而且她懂了一个道理,就是重复同样的简单的错误是不可原谅的.由此,我想说的是,要用某种办法让孩子对自己的错误印象深刻,为 了达到这一目的,我并不反对打孩子,但一定要与说服教育结合起来,让她知道自己错在哪里,切不可把对孩子的打骂当作是对孩子的一种惩罚,否则便可能给孩子 的心理上留下阴影.
六、 教育孩子的过程中切忌动怒
有 很多次我听人说过这样的话：我那孩子怎样怎样,太不听话了,气死我了我认为这种话说说便罢,但若是真的在管教孩子的过程中发了火,那便是如何都不可能 教好孩子的.因为我认为孩子之所以会听大人的话,在很大程度上是由于对大人的崇拜,而一个人在动怒的时候,其行为和言语往往不能很好地受到控制,很容易说 出或者做出一些冲动的言语和动作,这种情形被孩子看在眼里,便会使你的形象在她的心目中大打折扣,今后你说出来的话就很难让她信服.而且孩子的心理较为简 单,容易对事物形成较为固定的看法,一旦认为你也不过如此,要重新建立威信就会很难.
总之,现在的孩子接触的事物较多,信息渠道广泛,由此带来的是她的进步往往非常的快,而她懂得也往往出乎大人意料的多,跟孩子打交道,切不可一种方法用到底,说实话,还真是该多多用心,随机应变才是.
一、 要有健康的标准
要成才,先成人.这是一个显而易见的道理,只是各父母所执行的标准不一样而已.我对孩子的标准是：心理上健康、善良、有同情心；生活中识大体,知谦让, 懂得理解他人和勤俭节约；学习上勤奋,知道努力,尊重老师；与人交往中要真诚豁达,不可以有市井小人般的精明,仅此而已.
二、要和孩子尽量多沟通
相 信与我同龄的人大多看过成长的烦恼这部美国电视剧,其中西沃医生的形象在我当时还是孩子的心中留下了深刻的印象,当时的我是多么希望自己的父亲就象他 那样是一个很会讲道理,而且又很会理解自己儿子的人.而现在回想起来,他做了些什么呢?最重要的恐怕就是和迈克那么多次的交流吧.的确,交流既可以融洽关 系,还可以使做父母的做到知己知彼,百战不殆,通过交流来掌握孩子心中的想法,在对孩子的教育过程中有着无可替代的作用.具体到如何同孩子交流,在我看来 最重要的应该是要把握机会,最好是有着外界的诱因之时,例如在孩子主动向我提问,问我对某件事情的看法时,可以先让孩子自己说一下她的看法,然后对她的看 法进行评价,再说出自己的看法,最后问她听了评价之后是否有什么新的想法,这样,既可以使我了解她的想法,又可以让她知道大人对这件事情的看法,一来一 去,就有了一个自然沟通的过程.在与孩子的交流中,我觉得要尽量避免非常正式的、犹如谈判一般的来,坐下,我们谈谈之类的交流形式,因为这样会使孩子 感觉象自己做错了事情,要受到批评一般,使她心情紧张.
三、 不可把大人的良好愿望强加于孩子
现在大多数人都知道不应该强迫孩子做其不愿意做的事情,但是仍有很多大人都喜欢把自己的孩子按自己的愿望进行培养,希望孩子长大以后成为音乐家、律师、 医生等等.其理由也很充分,例如说孩子小,不懂得该往什么方向发展,或者说让孩子懂得学某种东西的重要性之后她就会努力的之类的理由.我认为这样做是利少 弊多,理由有二：1、从心理学的角度来讲,做好一件事情最重要的也是最有效的动力应当是对从事这一活动的直接兴趣,也就是你的孩子喜欢这一活动的本身（过程）时,她自然会努力,而且其效果将会非常好,反之则差；2、 强迫孩子做她不愿做的事情,较容易使其体会到过多的挫折感,而且遭受挫折时,她往往不能积极地应对,长此以往,会使孩子对自己的能力产生怀疑,影响其自信 心.因此,我在对孩子进行某一方面的技能培养时（目前在学钢琴）,会先让她对此进行接触,看她对此是否感兴趣,在正式开始学习之前,会告诉她学任何东西都 需要付出努力,并告诉她在开始之后,就能因为怕苦而半途而废,然后才开始学.这样,在学东西之前,就先让她懂得了做事情要有恒心的道理,而且在学的过程 中,由于她认为是自己选的,出于对自己的责任心,她也是努力地在学的.
四、 尽量让孩子自己解决问题
有很多家长喜欢在孩子放学回来的时候监督并辅导其做作业,对此,我是极力反对的,理由很简单（我也对孩子说明了的）：1、她的身份是个学生,自己独立完成家庭作业是份内的事,如果她自己不做,家长没有义务提醒,如果她没有能力完成,说明上课不认真,学习不努力,家长没有义务代劳.2、学生不懂,可以问老师,家长积极的辅导,往往会同老师所教的方法不同,结果会使孩子无所适从,这样,一方面会使孩子在学习上走弯路,另一方面会增加老师的麻烦.3、辅导会使其养成一种依赖,而孩子学的东西,或早或晚,多数家长会无力辅导.因此,与其辛辛苦苦地和孩子共读,倒不如在她学习的过程中遇到困难时少加责备,多经些支持鼓励,让她想办法自己解决问题,让她尽早懂得自己的事情必须得由自己完成来得好.
五、要使孩子对自己的错误印象深刻,并知道自己错在哪里
我 记得在过去有一句话叫棒下出孝子,而后来又有许多人通过各种方式证明了打骂孩子是有百害而无一利的,对这两种说法,我觉得都有失偏颇.就我本人来讲, 我认为在对孩子的教育过程中,以打代教当然是万万不可的,但一下不打似乎也太过教条.我印象中的一次打女儿是在她只有二岁时,当时是她在一次尿裤子之后的 一个小时里,又一次尿裤子,那次在进行了必要的心理准备后,我打了她的小屁股两巴掌,然后告诉她为什么第一次没有打她,而第二次打了她.以后很长一段时间 里,她都没有尿湿过裤子了,而且她懂了一个道理,就是重复同样的简单的错误是不可原谅的.由此,我想说的是,要用某种办法让孩子对自己的错误印象深刻,为 了达到这一目的,我并不反对打孩子,但一定要与说服教育结合起来,让她知道自己错在哪里,切不可把对孩子的打骂当作是对孩子的一种惩罚,否则便可能给孩子 的心理上留下阴影.
六、 教育孩子的过程中切忌动怒
有 很多次我听人说过这样的话：我那孩子怎样怎样,太不听话了,气死我了我认为这种话说说便罢,但若是真的在管教孩子的过程中发了火,那便是如何都不可能 教好孩子的.因为我认为孩子之所以会听大人的话,在很大程度上是由于对大人的崇拜,而一个人在动怒的时候,其行为和言语往往不能很好地受到控制,很容易说 出或者做出一些冲动的言语和动作,这种情形被孩子看在眼里,便会使你的形象在她的心目中大打折扣,今后你说出来的话就很难让她信服.而且孩子的心理较为简 单,容易对事物形成较为固定的看法,一旦认为你也不过如此,要重新建立威信就会很难.
总之,现在的孩子接触的事物较多,信息渠道广泛,由此带来的是她的进步往往非常的快,而她懂得也往往出乎大人意料的多,跟孩子打交道,切不可一种方法用到底,说实话,还真是该多多用心,随机应变才是.