初一《最后一课》习题1.细读选文,说说韩麦尔先生在“最后一课”中上了哪些课,他为什么要这样做.2.选文中有一句话暗示了当
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/10 16:59:53
初一《最后一课》习题
1.细读选文,说说韩麦尔先生在“最后一课”中上了哪些课,他为什么要这样做.
2.选文中有一句话暗示了当时的背景,请找出来写在下面.
3.请你展开合理想象,续写韩麦尔先生宣布下课后教室里的情形
1.细读选文,说说韩麦尔先生在“最后一课”中上了哪些课,他为什么要这样做.
2.选文中有一句话暗示了当时的背景,请找出来写在下面.
3.请你展开合理想象,续写韩麦尔先生宣布下课后教室里的情形
1.通读全文,思考“从来没有那么无纷纭的一致的坚决过,从校长到工役”的原因是什么?
因为情况危急,大家都已经明白,在这里的日子不多了.日本鬼子就要侵略过来了!
2“别的十几个课堂里也都是这样的情形”,联系上下文,说说这样的情形是什么?
因为日本要实现文化统治,它们如果不选择结束学校,则要教授于日本文化和日本语言.那样,中华文化最终要被取缔.他们宁死也不要这个结果,所以选择迁校或者结束学院.
3.如何理解“谁都明白这‘最后一课’的意义.我愿意讲得越多愈好;学生们愿意笔记记得愈多愈好”这句话?
因为当时的社会动荡不安,迁校后,大家能够继续续集在一起读书也是未知数.这可能就是大家在这里上的最后一课,所以大家都非常慎重和珍惜.
4.怎么理解“我的表在衣袋里滴滴答答地走着,那声音仿佛听得见”这句话?
形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的心变得无比沉重!
因为情况危急,大家都已经明白,在这里的日子不多了.日本鬼子就要侵略过来了!
2“别的十几个课堂里也都是这样的情形”,联系上下文,说说这样的情形是什么?
因为日本要实现文化统治,它们如果不选择结束学校,则要教授于日本文化和日本语言.那样,中华文化最终要被取缔.他们宁死也不要这个结果,所以选择迁校或者结束学院.
3.如何理解“谁都明白这‘最后一课’的意义.我愿意讲得越多愈好;学生们愿意笔记记得愈多愈好”这句话?
因为当时的社会动荡不安,迁校后,大家能够继续续集在一起读书也是未知数.这可能就是大家在这里上的最后一课,所以大家都非常慎重和珍惜.
4.怎么理解“我的表在衣袋里滴滴答答地走着,那声音仿佛听得见”这句话?
形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的心变得无比沉重!
初一《最后一课》习题1.细读选文,说说韩麦尔先生在“最后一课”中上了哪些课,他为什么要这样做.2.选文中有一句话暗示了当
《最后一课》课后习题1.“窗外又传来普鲁士兵的号声”,号声暗示了( ).2.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?3.韩麦尔先
最后一课 中 韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴?
最后一课选文:平常日子,学校开始.忘了我挨得戒尺.1 ..这八段的前两段交代了什么,有什么作用?2 ..韩麦尔先生今天与
在【最后一课】中对韩麦尔先生用了哪些描写
回忆全文内容(匆匆、朱自清),说说选文最后一自然段在全文起到了什么作用
最后一课 阅读答案【1】韩麦尔先生今天与往常相比下有何不同?他为什么会这样?【2】“我的最后一堂法语课”表达了小弗朗士怎
最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大
在最后一课,韩麦尔先生讲了许多话,最后却很平静,这样的结尾好吗?
最后一课的阅读答案16,韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?17选文用“ ”具
在最后一课中的问题从“忽然.”到“你们走吧”从小说情节看,选文属于什么部分?
《最后一课》习题在最后一课中小弗朗士对韩麦尔先生感情发生了怎样的变化?不要百度上的在最后一课上,小弗郎士对韩麦尔先生的感