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来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/14 07:21:28
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我们胜利了
我们胜利了
我们胜利了
2010年的国庆节,对于我们梨园小学鼓号队的同学来说,是个不平凡的节日.因为我们鼓号队去北京参加了全国小学生鼓号队比赛.最后我们获得了“一级分团”的称号.回想起比赛前训练的那些日子,真有说不尽的酸甜苦辣[注:指各种味道.比喻幸福、痛苦等各种遭遇.].
刚刚听到要到北京去比赛的消息时,我们个个欣喜若狂[注:欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点.],这次终于可以离开爸爸妈妈的怀抱,和同学们一起放一次单飞啦!当然有老师带我们去,老师才不像爸爸妈妈那样对我们约束甚严.
想在比赛中取得好成绩,就得加紧训练.老师希望我们一炮打响,我们何尝又不是这样想的呢?
赛前的魔鬼训练开始了.武汉的九月仍然酷热难熬.那段日子,每天的课余时间都投入到训练中去.我们在烈日炎炎的操场上列着整齐的队伍,吹着、打着、走着,吹着、打着、走着……有时因为一个音或是一个节拍没处理好,又得重来.就这样反反复复,练得我们口干舌燥,头晕眼花.
一次,我们正在认真地练着,太阳毫不客气的把操场晒得发烫.我们就在这火辣辣的热锅上“蒸着”,吹着打着行进着.走着走着,我们也不知走成什么样子了.老师突然叫停,大声问道：“你们看看,都走到哪儿了?”说完老师走了.我们这时如同从梦中醒过来一般,看到前面是学校的围墙,我们赶紧卸下沉重的“包袱”——重重的鼓、沉沉的号.大家你看看我,我看看你,一个个就像刚出笼的馒头,浑身湿淋淋,头上冒热气.这时老师来了,我们赶快站好,一个个沮丧的样子.老师一个个检查同学们的身体.他看到敲鼓的同学手上磨出了泡,吹号的同学腮帮子都肿了.心疼地说：“大家辛苦了,今天就到这里吧!放学.”一下子,同学们的情绪就像泄洪闸打开了,有的大声叫痛,有的甚至痛哭起来.那情景真是“悲惨”啦!
离比赛的日子越来越近了.下午别的同学上课,我们要训练；周末同学们外出去玩,我们在训练.由于我们平时训练刻苦,老师很满意,最后两个星期,就只是安排我们周末训练两个小时.
国庆节前一天,我们到了北京.我们吃饭的时候,还会不由自主[注:由不得自己,控制不住自己.]的拿着碗筷敲打,甚至有人睡觉时还在打鼓点.
就这样,我们来到向往已久的鸟巢参加展演.在鸟巢中,我们节奏整齐,铿锵有力的鼓乐声赢得了一阵阵热烈的掌声.表演结束,我们流下了幸福的泪水,大家兴奋地互相抱头痛哭,而后又大声欢呼：“我们胜利啦!
再问： 嗯,谢谢,不过有没有普通一点的,因为“我”比较平凡....比如羽毛球滑冰什么的.....地点：小院子，是说在跟朋友玩......
再答： “我来接！我来接！哦，不行了，你来吧！”我们正在高兴的玩羽毛球，你拍一下，我接一球，玩得非常开心，非常高兴。 我和姐姐一队，跟两个弟弟他们玩羽毛球双打，开局是我们队发球，“啪”的一声，咦？球跑到哪儿去了呀？哦——原来在弟弟的帽子里呀！我把球扔到他们的场地里，表示让他们先发球，把球扔到他们的场地上以后，便跪在羽毛球场上哈哈大笑起来，可我们笑的太起劲了，还有点过头了，他们把球打到我们的场地了，我们还不知道哩！轮到我们发球了，这次绝不会粗心大意了，我把球往空中一抛，用力一挥，啪的一下，球迅速的飞了出去，叶英东他们没有接到，输了一分。后来他们突飞猛进，成功反超，最终以11比10赢得了本局的胜利，我们只好认输了。名师点评：这篇作文描写的是小作者和小伙伴一起打羽毛球的快乐过程.发出去的球不见了,“咦？球跑到哪儿去了呀？哦——原来在弟弟的帽子里呀！”有趣的情节写出了比赛的快乐场景。“后来他们突飞猛进，成功反超，最终以11比10赢得了本局的胜利”
2010年的国庆节,对于我们梨园小学鼓号队的同学来说,是个不平凡的节日.因为我们鼓号队去北京参加了全国小学生鼓号队比赛.最后我们获得了“一级分团”的称号.回想起比赛前训练的那些日子,真有说不尽的酸甜苦辣[注:指各种味道.比喻幸福、痛苦等各种遭遇.].
刚刚听到要到北京去比赛的消息时,我们个个欣喜若狂[注:欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点.],这次终于可以离开爸爸妈妈的怀抱,和同学们一起放一次单飞啦!当然有老师带我们去,老师才不像爸爸妈妈那样对我们约束甚严.
想在比赛中取得好成绩,就得加紧训练.老师希望我们一炮打响,我们何尝又不是这样想的呢?
赛前的魔鬼训练开始了.武汉的九月仍然酷热难熬.那段日子,每天的课余时间都投入到训练中去.我们在烈日炎炎的操场上列着整齐的队伍,吹着、打着、走着,吹着、打着、走着……有时因为一个音或是一个节拍没处理好,又得重来.就这样反反复复,练得我们口干舌燥,头晕眼花.
一次,我们正在认真地练着,太阳毫不客气的把操场晒得发烫.我们就在这火辣辣的热锅上“蒸着”,吹着打着行进着.走着走着,我们也不知走成什么样子了.老师突然叫停,大声问道：“你们看看,都走到哪儿了?”说完老师走了.我们这时如同从梦中醒过来一般,看到前面是学校的围墙,我们赶紧卸下沉重的“包袱”——重重的鼓、沉沉的号.大家你看看我,我看看你,一个个就像刚出笼的馒头,浑身湿淋淋,头上冒热气.这时老师来了,我们赶快站好,一个个沮丧的样子.老师一个个检查同学们的身体.他看到敲鼓的同学手上磨出了泡,吹号的同学腮帮子都肿了.心疼地说：“大家辛苦了,今天就到这里吧!放学.”一下子,同学们的情绪就像泄洪闸打开了,有的大声叫痛,有的甚至痛哭起来.那情景真是“悲惨”啦!
离比赛的日子越来越近了.下午别的同学上课,我们要训练；周末同学们外出去玩,我们在训练.由于我们平时训练刻苦,老师很满意,最后两个星期,就只是安排我们周末训练两个小时.
国庆节前一天,我们到了北京.我们吃饭的时候,还会不由自主[注:由不得自己,控制不住自己.]的拿着碗筷敲打,甚至有人睡觉时还在打鼓点.
就这样,我们来到向往已久的鸟巢参加展演.在鸟巢中,我们节奏整齐,铿锵有力的鼓乐声赢得了一阵阵热烈的掌声.表演结束,我们流下了幸福的泪水,大家兴奋地互相抱头痛哭,而后又大声欢呼：“我们胜利啦!
再问： 嗯,谢谢,不过有没有普通一点的,因为“我”比较平凡....比如羽毛球滑冰什么的.....地点：小院子，是说在跟朋友玩......
再答： “我来接！我来接！哦，不行了，你来吧！”我们正在高兴的玩羽毛球，你拍一下，我接一球，玩得非常开心，非常高兴。 我和姐姐一队，跟两个弟弟他们玩羽毛球双打，开局是我们队发球，“啪”的一声，咦？球跑到哪儿去了呀？哦——原来在弟弟的帽子里呀！我把球扔到他们的场地里，表示让他们先发球，把球扔到他们的场地上以后，便跪在羽毛球场上哈哈大笑起来，可我们笑的太起劲了，还有点过头了，他们把球打到我们的场地了，我们还不知道哩！轮到我们发球了，这次绝不会粗心大意了，我把球往空中一抛，用力一挥，啪的一下，球迅速的飞了出去，叶英东他们没有接到，输了一分。后来他们突飞猛进，成功反超，最终以11比10赢得了本局的胜利，我们只好认输了。名师点评：这篇作文描写的是小作者和小伙伴一起打羽毛球的快乐过程.发出去的球不见了,“咦？球跑到哪儿去了呀？哦——原来在弟弟的帽子里呀！”有趣的情节写出了比赛的快乐场景。“后来他们突飞猛进，成功反超，最终以11比10赢得了本局的胜利”