阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度,他们带的工具有：皮尺,测角仪.

阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度,他们带的工具有：皮尺,测角仪. 阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度（这棵树底部可以到达,顶部不易到达） 为了测量水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用标杆,皮尺设计如图9所示的测量方案,已知测量同学的眼睛a,标杆的顶端f, 一天，数学课外活动小组的同学们，带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度，来评估这些坑道对河道的影响，如图是同 一天,数学课外活动小组的同学们带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度, 老师给数学兴趣小组一个任务要求测量出校园内最高的松树的高度,老师给他们准备了如下测量工具：含30 某数学兴趣小组的4名同学要测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作 在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度．在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下 在“测量物体的高度”活动中，某数学兴趣小组的3名同学选择了测量学校里的四棵树的高度．在同一时刻的阳光下，他们分别做了以下 在“测量物体的高度”活动中，某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度．在同一时刻的阳光下，他们分别做了以下 阳光明媚的那一天 数学兴趣小组的同学测量一棵大树的高度,因工具有限测得了这棵大树的影子是3米,同时还测得旁边的一棵小树高1.8米,影长1米