数学活动课上,刘老师准备了4涨正面相同的卡片,卡片反面写着一些数学语句,1：平行四边形ABCD,2：对角线AC=BD,3

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：数学作业时间：2024/11/12 13:20:36

数学活动课上,刘老师准备了4涨正面相同的卡片,卡片反面写着一些数学语句,1：平行四边形ABCD,2：对角线AC=BD,3：对角线AC⊥BD,4：对角线AC、BD互相平分.随机抽取其中2张,以卡片上的两句数学语句为条件,使四边形ABCD是矩形的概率?

一共有 12,13,14,23,24,34六种情况
能是矩形的只有12,一种情况
所以概率是1/6
再问：为什么是6种情况？
再答：这是一个组合问题可以是第一张和第二张组合。即用12表示以下的13,14,23,24,34也是这个意思。合起来是6种情况。然后用矩形的判定法取筛选，只有12，一种情况懂了吧！
再问：不对吧我觉得可能有12，13，14，21，23，24，31，32，34，41，42，43 12种可能啊
再答： 14,41是一种情况 12,21是一种情况 34,43是一种情况 23,32是一种情况 24,42是一种情况 13,31是一种情况因为他抽取其中2张,14,41,不是一回事吗?记住,一次拿两张,你想想就知道了.思考问题要灵活点!
再问：我知道是一种情况，但可以这样抽取啊第一次抽1可以再抽2 第二次如果抽到了2 也可以在抽1 这是2种可能啊
再答：你考虑问题太复杂了,像你这样想问题,以后有更难的题要你做,那真是不可想象你怎么想了! 已经说得很清楚了,一种情况就是一种情况!你说的意思我懂,照你那样想的话.我可以每次隔不同的时间去哪那两张卡片.那不是有无数种取法! 言尽到此!······

数学活动课上,刘老师准备了4涨正面相同的卡片,卡片反面写着一些数学语句,1：平行四边形ABCD,2：对角线AC=BD,3 在数学小组活动的时候,刘老师拿出4张卡片,每张写着一个分数.这4个分数是：2000分之1999,899分之898, 数学活动课上,王老师在6张卡片上写了6个不同的数字桌面上放有质地均匀、反面相同的3张卡片，正面分别标有数字1，2，3，这些卡片反面朝上洗匀后放在桌面上，甲从中任意抽出1张桌面上有四张背面相同、正面分别写有数字1,2,3,4的卡片.先将卡片背面朝上洗匀桌面上摆了4张数学卡片,卡片上分别写上0,1,2,3四个数字.甲乙两人在玩猜数游戏.1）甲摸卡片,乙猜数. 数学活动课上,王老师在6张卡片上写了6个不同的数字：-3,+2,+1,0,+5,-8.如果从中任意抽取3张（1）使数学概率二项式题,箱中装有15张大小,重量一样的卡片,每张正面分别标有1到15中的一个号码,正面号码为n的卡片反面表的数桌子上有3张红卡片,2黄卡片,和1张蓝卡片,每张蓝卡片都不相同.如果将他们横着排成一排,同种颜色的卡片不分开,一共有多少初三数学,求!1、已知,如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.E为平行四边形ABCD中DC 1.在平行四边形ABCD中,AC为对角线,若AB=(2,4) AC=(1,3) 则BD=? 有有些数学卡片,上面写的数都是3或4的倍数,其中3的倍数的卡片占3分之2,4的倍数的卡片占4分之3,12的倍数的卡片有2