神马作文网电解水实验中产生的一些问题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/11/12 19:14:43
电解水实验中产生的一些问题
在家做电解水实验（如图）
用2节七号电池,开始无甚变化,几分钟后再通电,产生绿色絮状物体,像固态又像泡沫状,浮在水面上（密度小于水）
接着用一节9伏特电池实验,同样从导线上冒出气泡与类似沉淀物的物体,但为黄色,也浮在水面上,低于绿色.摇一摇,颜色混合,不再分层.
仍然继续,此物体有的漂浮于水面,有的沉淀在水底,水也变浑浊,远看似乎有些淡绿.不明其理,故提问求解.
用火烧试管,管内液面下降,且不再回升,又为何?
答后必有重酬!
在家做电解水实验（如图）
用2节七号电池,开始无甚变化,几分钟后再通电,产生绿色絮状物体,像固态又像泡沫状,浮在水面上（密度小于水）
接着用一节9伏特电池实验,同样从导线上冒出气泡与类似沉淀物的物体,但为黄色,也浮在水面上,低于绿色.摇一摇,颜色混合,不再分层.
仍然继续,此物体有的漂浮于水面,有的沉淀在水底,水也变浑浊,远看似乎有些淡绿.不明其理,故提问求解.
用火烧试管,管内液面下降,且不再回升,又为何?
答后必有重酬!
楼下的说是Fe3+,其实是Cu离子,绿色的混合物为2价铜离子多一些,黄色为1价铜离子多一些.这些絮状物质都不是简单的化合物,其中包含复杂的水合结构,其中绿色的与常见所谓孔雀石结构相似.
主要就图说说试验的问题,空讲原理无太大作用,解决你的问题是关键.
1.氢气和氧气要分开收集.氢气和氧气是水电解的产物,这两种单质混合具有高爆性,非常危险.分开收集时,一个试管通正电,水分子是这个试管内得正电,使氧原子被氧化,从-2价上升为1价,生成氧气分子.而氢原子则作为H+的形式溶入水中.另一个试管通复电,水分子在这个试管内得复电,氢原子被氧化生成氧气.而2价阳离子与前一个试管中生成的H+结合,生成水.
2.电极要使用惰性电极,不可用铁,铜.否则电极溶解,无法生成氢气、氧气.众所周知,在试验中,需要通电将-2价的氧离子氧化,而铜作为活泼金属,比氧离子具有更强的还原性.故在你这个试验中,你用来生成氧气的正电,被铜电极给“吃了”.生成了絮状沉淀物.这种情况下,一般只有一个电极附着有黄绿色的沉积物.不知我说的情况跟你现场的一不一样.
3.电压要使用12V的,在水里增加一些盐类也可以增加反应速度.
ps：一点注意,我所说的内容都是书上所说的细节.所以平时要注意看书.我非常欣赏你动手的特点,我当年也喜欢这么干,记忆效果非常好.但是值得注意的是,这是个有危险的实验,尤其是你让两种气体存贮在一个罐子里,非常危险.请务必注意.
主要就图说说试验的问题,空讲原理无太大作用,解决你的问题是关键.
1.氢气和氧气要分开收集.氢气和氧气是水电解的产物,这两种单质混合具有高爆性,非常危险.分开收集时,一个试管通正电,水分子是这个试管内得正电,使氧原子被氧化,从-2价上升为1价,生成氧气分子.而氢原子则作为H+的形式溶入水中.另一个试管通复电,水分子在这个试管内得复电,氢原子被氧化生成氧气.而2价阳离子与前一个试管中生成的H+结合,生成水.
2.电极要使用惰性电极,不可用铁,铜.否则电极溶解,无法生成氢气、氧气.众所周知,在试验中,需要通电将-2价的氧离子氧化,而铜作为活泼金属,比氧离子具有更强的还原性.故在你这个试验中,你用来生成氧气的正电,被铜电极给“吃了”.生成了絮状沉淀物.这种情况下,一般只有一个电极附着有黄绿色的沉积物.不知我说的情况跟你现场的一不一样.
3.电压要使用12V的,在水里增加一些盐类也可以增加反应速度.
ps：一点注意,我所说的内容都是书上所说的细节.所以平时要注意看书.我非常欣赏你动手的特点,我当年也喜欢这么干,记忆效果非常好.但是值得注意的是,这是个有危险的实验,尤其是你让两种气体存贮在一个罐子里,非常危险.请务必注意.
电解水实验中产生的一些问题
在电解水的实验中,正极产生的气体是什么?
电解水实验中,为什么正极产生的是氧气?·
电解水实验中，阴极产生氢气4cm3，则阳极产生的氧气体积应为（ ）
在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管里产生的气体是什么
电解水的实验中产生的氢气和氧气之比为什么是二比一
电解水时实际实验中产生的氢气与氧气的体积比大于二分之一
电解水实验中,哪个电极上产生的气泡较多?
为什么在电解水实验中电极上产生的不是气体?
电解水实验中产生氢气和氧气的质量比和体积比?
在电解水的实验中,可以看到通电后,在两个电极上均有什么产生?
小东在做电解水的实验中,发现很长时间电极上没有气泡产生,为什么