八年级上册第一单元课内预习阅读训练（人教版）,目录为：《新闻两则》,《芦花荡》……,请按照格式答题

八年级上册第一单元课内预习阅读训练（人教版）,目录为：《新闻两则》,《芦花荡》……,请按照格式答题
《新闻两则》习题
（一）
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江.我均前锋,业已切断镇江无锡段铁路线.
1.“东面防线”指的是哪一段防线?“同日同时”指的是哪一段时间?
2.“所有预定计划,都已实现”的含义是什么?
3.“处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应?
4.这一段文字的中心意思是什么?
5.文中说“至发电时止”,从新闻的角度考虑,这句话的作用是什么?
6.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”中的“不料”怎样理解?
（二）
在人民解放军伟大的胜利攻势下……已全部为我解放.
1.这则消息最核心的内容应是（）A河南全境已大部为我解放 B南阳守敌王凌云弃城南逃 C中原我军占领南阳D我军攻势迅猛,蒋匪全局败坏
2.本段表达方式的主要是（） A采用倒叙 B在记叙中穿插说明 C以说明为主,记叙为辅 D顺叙、倒叙、插叙全都用上
3.用横线划出说明的文字.这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起了什么作用?
《芦花荡》习题
老头子向他们看了一眼,……正在迎风飘散.
1.用一句话概括上文的故事情节.
2.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
3.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法,突出了老头子的什么性格?
5.“那替女孩子报酬的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用的妙,为什么?
6.写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散”?
《蜡烛》习题
①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走近来了.她默默地走过那些红军战士的身边,在坟旁跪下,从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来.这一支和坟上快点完的那一支一模一样,显然是一对.老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着了,插在那老地方.她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来.
② 但是即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了,没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵.
③红军士兵们目送着她走远后,小声地谈论着,似乎怕惊扰那肃穆的空气.接着,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入了战斗.
④在炮火焦灼的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那一位南斯拉夫母亲唯一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头.
⑤ 这一点火焰是不会熄灭的.它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽.
1.这一支和坟上的快点完的那一支是否是一对?
2.“那位南斯拉夫母亲唯一珍爱的东西”一句中,“唯一”一词能否删去?为什么?
3.文中⑤段中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义.
4.文段中老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的.
请从第①段中找出运用准确的两个动词.-----
请从第②段中找出运用准确的两个形容词----
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》习题
1.雨果对圆明园的总的评价是什么?
2.圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面?
3.在讲述园中之物时,作者是按着什么顺序进行的?都介绍了哪些内容?
4.雨果谴责英法联军的强盗用了不少反语,使用反语有什么作用?
5.这封信表达了雨果怎样的感想?
6．给雨果写一封信,谈谈你读了本文后的感想

《新闻两则》习题
（一）1.“东面防线”指的是“南京江阴防线” “同日同时”指的是“21日下午五时” 2、我军所向披靡的气势,并且也透露出喜悦之情 3、“南京江阴段防线是很巩固的”. 4、我东路军渡江战役取得了胜利 5、明确具体地交代时间,体现新闻的真实性、及时性特点 5、嘲讽汤恩伯过高估计东面防线 的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力.
（二）1.C 2.B 3. 南阳为古苑县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战.后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝.民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部.多是出生于南阳一带. 介绍背景,说明南阳自古是兵家必争之地,突出解放南阳的重要意义.
《芦花荡》习题
1．用一句话概括上文的故事情节.
老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇.
2．“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
“慌慌张张,不知怎么办才好”.这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智
3．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
为后面写水下藏有钩子埋下伏笔.
4．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格.
5．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢
6．写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?
这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场
《蜡烛》习题
1．“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对.老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的 “这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”.相呼应.
2．“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中,“惟一”一词能否删去?为什么?
不能删去,因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二,如果删去,则无法表现蜡烛的珍贵性.
3．文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义.
火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气,象征着人民对战士的深沉的爱.
4．文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的.请从第①段中找出运用准确两个动词跪、蹲；请从第②段中找出运用准确的两个形容词肃立、庄严.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》习题
1．雨果对圆明园总的评价是什么?
称圆明园是“世界奇迹”.
2．圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面?
（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范.
3．在讲述园中之物时,作者是按着怎样的顺序进行的?都介绍了哪些内容?
由概括到具体到再概括.依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观.
4．雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
布特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣的,他们期待的是雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉.雨果在愤激之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗心理.像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味.最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味.
5．这封信表达了雨果怎样的思想?
不仅表达了他对中国人民的同情,也表达了他对中国人民的敬重.