《中华少年》课文解析告诉我哪地方重读,哪地方停顿在原文上标 ,

《中华少年》课文解析
告诉我哪地方重读,哪地方停顿
在原文上标 ,

甲 从巍峨峻拔(巍峨峻拔重音)的高原(高原重音)走来,
　　我是冰山上的一朵雪莲；
　　乙 从碧波环抱的宝岛走来,
　　我是海风中的一只乳燕；
　　丙 从苍苍茫茫(苍苍茫茫重音)的草原走来,
　　我是蓝天下翱（áo）翔(翱翔重音)的雏鹰；
　　丁 从七沟八梁(七沟八梁重音)的黄土坡走来,
　　我是黄河边鲜嫩(鲜嫩重音)的山丹丹.
　　齐 啊!神州大地生长的希望,
　　我们是中华的少年!
　　丁 九曲黄河(前四字重音)让我懂得百折不回(后四字重音),
　　甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）(前四字重音)使我学会立地顶天(后四字重音),
　　丙 教我纯洁的是北国的雪花,
　　乙 教我热烈的是南疆的红棉.(热烈&纯洁重音)
　　甲乙 龙的故土,民族的摇篮,
　　锦绣山川,我们的家园.(这两段我们老师说都要重音地读)
　　甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里,
　　感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气(英雄豪气重音)；
　　乙 到如歌如画的唐诗宋词中,
　　领略枫桥的钟声,大漠的孤烟；
　　丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,
　　女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
　　丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步,
　　冬子、雷锋的脚印引我向前.
　　丙丁 炎黄子孙,中华儿女,
　　黑眼睛黄皮肤,不改的容颜.
　　丁 五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,
　　乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念.
　　丙 敖（áo）包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍；
　　甲 手捧哈（hǎ）达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿.
　　乙丙 东方之美滋养着龙的传人,
　　五千年文化植根在我们心田.
　　丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德,
　　更不忘她承受的千灾百难.
　　黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯,
　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片.
　　丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,
　　让东方雄狮从噩梦中奋起.
　　甲 先驱者的热血复苏了千年冻土,
　　神州才露出青春的笑脸,
　　乙 “春天的故事”响彻大江南北,
　　中华啊!展开了崭新的画卷.
　　甲 今天,历史和未来将由我们焊（hàn）接,
　　时代的接力棒要靠我们相传,
　　站在新的起跑线上响亮回答：
　　齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇!
　　甲 不期望脚下处处阳关道,
　　乙 不幻想头顶一片艳阳天,
　　丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
　　丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
　　甲 要做旗舰去长风破浪,
　　乙 要做火箭去推动飞船,
　　丙 要像利剑把贫穷斩断,
　　丁 要用爱心把世界相连.
　　甲丁 听,芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响,
　　乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩.
　　齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放,
　　装点祖国万里大花园.
　　甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
　　齐 啊!这就是我的中华!
　　这就是中华的少年!
　　我前面弄了这么多 你应该知道了该怎么读了吧?对了 我也是六年级的