落花枝头 1、文章第二段有什么作用?2、作者从三个方面表达落花的精神,谈谈是哪三个方面.3、说说下列句子加点词表达的效果

落花枝头
1、文章第二段有什么作用?
2、作者从三个方面表达落花的精神,谈谈是哪三个方面.
3、说说下列句子加点词表达的效果.
低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰回顾,都是火苗一样（燃烧）的石榴花.
4、理解文章感情基调：本文作者对落花充满着 之情
5、写出一联古人描写花的诗句,写在下面.

11、文章的第⑤自然段,作者赞美了“落花”的哪些品格?
12、文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,作者这样写有什么用意?
13、文中（A）、（B）两处均是对石榴花的描写,请任选一处加以赏析
我选（ ）处,赏析：
14、周敦颐在《爱莲说》中,把“莲”称作“君子”,把“菊”称作“隐士”,把“牡丹”称作“富贵者”.请说出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一类人?
15、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）
A、“落花”这一意象,人们一般用它来比喻青春的消逝,生命的衰残；而作者却能反向立意,唱了一曲落花的颂歌.
B、“清丽典雅”为本文的语言风格.“清丽”主要体现在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感；“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用.
C、文章采用了欲扬先抑的手法,行文思路一波三折,吸引读者的阅读兴趣.
D、文章结尾,引用古诗句,赞美了落花的奉献精神,深化了文章的中心.
参考答案：
11、（1）它为花蕊挡风遮雨,传送花粉,孕育新生；
（2）它不留恋枝头的繁华,也不夸耀自己的功绩；
（3）它落而无憾,又在准备滋养明年的花.
12、作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽,也是为下文写“落花”的无私奉献精神作铺垫,有力的表达了主题.
13、（A）句：运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况,表现了作者对石榴花的喜爱和赞美.
（B）句：运用了排比的修辞手法,并且用了许多有表现力的词语,体形象生动地描写了石榴从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态,（表现了作者对石榴的喜爱和赞美.
14、红颜薄命的伤春怨女,怀才不遇的落魄文人.
15、（2分）C
1、文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答.
2、本文语言形象生动而富有意蕴,请按要求分析下面两个句子：
（1）“低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中”,作者用这个比喻,突出石榴花的什么特征?
(2)“对于摧残人才,践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争”,这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的?
（3）最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句,根据文章内容,说说落花嘱咐的内容.
3、同是落花,今天作者的感受是“壮丽”,而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”,这两个时代的人为什么会有这不同的感受?
4、文章热情赞颂了落花的“美好情操”,根据文章的描写,分三点概括落花的美好情操.
参考答案：
1、（1）为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫
（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的火红
2、（1）开得十分繁茂
（2）落花喻指（象征）被摧残的人才、被践踏的新生,用诗文表达对落花的哀惋叹息,不是对黑暗社会的直接控诉,所以说“曲折”.（意思对即给分）
（3）明年春天必“繁花硕果”,生机蓬勃.(答案在最后一句上)
3、因为今天的“落花”是为求得新生,为新的生命出现而主动离开树枝,而旧时的“落花”是风雨的摧残,是“未果之花备受挫磨而天谢”.(只答“时代的不同”不给分)
4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨,孕育新生.(2)它不曾留恋枝头的繁华,不夸耀自己的功绩.(它让位于新生之果,让其更好地成长) (3)它落而无憾,又准备滋养明年的花
再问： 1、文章第二段有什么作用？ 2、作者从三个方面表达落花的精神，谈谈是哪三个方面。 3、说说下列句子加点词表达的效果。 低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰回顾，都是火苗一样（燃烧）的石榴花。 4、理解文章感情基调：本文作者对落花充满着 之情 5、写出一联古人描写花的诗句，写在下面。 (是这几个问题)
再答： 没找到答案吗？
再问： 素滴~
再答： 那就没了，抱歉