神马作文网《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 22:56:19
《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
一、导入：
1.播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉.
2.出示瘪嘴老虎的课件,师：有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一点都不厉害了.请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子.丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满.
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事.
二、展开：
1.教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿.
（1）大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?
（2）出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!
过渡语：出示课件,教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案.
2.幼儿分组“自主学习,寻找答案”,通过提问与表演,进一步理解故事内容.
（1）狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?（请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎吃过糖吗?它是怎样做的?（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢.）
（3）这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?（请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子：哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的.狐狸最狡猾,你可别上他的当呀.）
（4）大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?（出示狐狸手偶,集体模仿：啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀；别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!）
（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演.
过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音.
3.播放故事第三部分,通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法.
（1）老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?（都不敢给老虎拔牙）
（2）这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
（3）最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?（瘪嘴的老虎）
（4）请幼儿先自由讨论,后回答：这是一只怎样的狐狸?（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢?（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
1.播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉.
2.出示瘪嘴老虎的课件,师：有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一点都不厉害了.请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子.丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满.
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事.
二、展开：
1.教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿.
（1）大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?
（2）出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!
过渡语：出示课件,教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案.
2.幼儿分组“自主学习,寻找答案”,通过提问与表演,进一步理解故事内容.
（1）狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?（请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎吃过糖吗?它是怎样做的?（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢.）
（3）这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?（请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子：哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的.狐狸最狡猾,你可别上他的当呀.）
（4）大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?（出示狐狸手偶,集体模仿：啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀；别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!）
（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演.
过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音.
3.播放故事第三部分,通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法.
（1）老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?（都不敢给老虎拔牙）
（2）这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
（3）最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?（瘪嘴的老虎）
（4）请幼儿先自由讨论,后回答：这是一只怎样的狐狸?（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢?（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
因元旦表演需要,急需童话剧《老虎拔牙》或者《没有牙齿的大老虎》的背景音乐伴奏,
(Chinese to English)*谢绝翻译软件 大老虎的牙齿真厉害.大家都害怕老虎,只有狐狸说：“
英语翻译大老虎的牙齿真厉害.大家都害怕老虎,只有狐狸说：“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢.”大家都害怕老虎,只有狐狸
老虎的牙齿有什么药用功效
请问老虎的牙齿有什么功效
英语翻译大老虎的牙齿真厉害.大家都害怕老虎,只有狐狸说：“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢.谁也不相信,都说狐狸吹牛,
辩论--【讲诚信与善意的谎言】速度,明天就要
solidworks导入的零件 没有草图怎么更改坐标原点
有关保护老虎的征文800字以上 明天就要交了
动物怎么没有牙齿啊
鸡没有牙齿怎么吃东西?