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来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/13 08:10:47
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《掌声又响起来》《又见芙蓉花开时》《我不只是一个角色》《把心几打开》《心中有多美丽的花儿》（任选三篇） 求了.500字就行 别太好 我应付作业求了
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《掌声又响起来》
（一）
童年的很多事情都凋谢在记忆的深处,可是,一次掌声却永远让我记忆犹新.
小学的时候,每到“六一”学校总会组织文艺演出,让各班出节目.不知是什么原因,老师对我十分器重.那次大型舞蹈给了我一个露脸的机会.
由于当时离“六·一”还有两周,但我们的舞蹈却还有许多不尽如人意的地方,老师让我们加紧排练.那天一直练到了7点钟还没休息.
有人曾说“天气就像孩子的脸,说变就变”,这话一点不错,刚才还是晴空万里,可不一会就乌云密布,天空中落下了雨滴.而窗外陆陆续续站满了为孩子们送伞的家长,这让本来就不太能跟上节奏的我,更跟不上了.窗外的人对我指指点点,可我还是坚持跳着.当父亲的脸在窗外出现时,我突然就不会跳了,像个傻子似的站在那儿.人们向我投来了诧异的目光,这让我那颗幼小的心灵备受打击.我噙着泪水向父亲望去,父亲却笑了.他先向我伸出了大拇指,然后张开双手,将两只手撞在一起,再分开,再撞到一起,父亲重复地做着这个动作.我也笑了.
窗外的人,看着父亲,目光中有丝丝敬意,于是也跟着父亲拍起了手.但我并没有像某些孩子,因为受到鼓励完成了自己根本无法完成的事情,反而跳得更糟了,以至于被老师刷了下来.但从那次以后,我在人生的舞台上,有了勇气.因为我得到了父亲给我的掌声和那份浓浓的爱.
（二）
在生活的大舞台上,演艺着多彩的节目．在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节,都会有掌声的响起．生活需要掌声．
当生活遇到了困难,挫折,掌声将给予支持,从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功,掌声将给予鼓励,使生活不断上进；当生活惨遭失败,掌声将给予安慰,使生活奋发前进；当生活走如歧途,掌声将给予原谅,当生活陷入绝境,掌声将给予希望,当生活恐惧不安时,掌声将给予温馨．．．．．．
可见生活无处不需要掌声,无论是成功,还是失败,前进还是后退,这生活中的没一处细节都需要掌声．倘若没有掌声,生活就不是那么完美的,正因为有掌声,生活才因他而变得光彩夺目,像一个美丽的夜明珠．
有一首歌,其中有一句歌词是这样唱到的”如果感到幸福你就拍拍手”,这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上,追求幸福生活的表现吗?
生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声,请也给别人一点掌声．在不同的空间,我们扮演着不同的角色,或喜或悲,赢亏得失,跌宕起伏构筑成庞大而川流不息的社会.
《我不只是一个角色》
某年某月,我伏案写字,在文字数字堆积的丘陵间纵马奔驰,正是柳暗花明之际,夜风袭来,不觉已是暖风熏人醉的仲春傍晚,所谓春暖易倦,伏几少憩,不觉朦胧睡去.
我梦见我站在田野里,我抬头能看见碧蓝色的天空,低下头便是成片金黄色的麦田,以天际吹来的风轻轻碾过一望无垠的麦子们“哗啦啦”地歌唱,世界是用金黄和碧蓝揉搓而成的.我热爱这里,这也厌倦了这里,因我太孤独了.
天地广阔,却没有人与我说话,我拘留吹过的风,可它只是指过我的面颊,鸟雀停在我的头上,片刻也飞走了,它们有时会啄我的脸和衣服,弄得我狼狈极了,有几个乡下的女人会来,她们的皮肤粗糙极了,几里呱啦地高谈阔论.我想去流浪,我要离开这儿去远方,我唯一的行李是我身上的破旧衣服,我觉得我该是个吟行诗人.
正到有天不下雨了,天完全地黑了,阴沉沉地直压下来,墨汁般地颜色像要压倒麦田,麦田成了真正黑色的海洋,它们被肆虐的狂风拔乱了,涌动成翻滚不息的浪潮,雷声滚滚,我想把自己搂紧,瑟瑟发着抖,我想要离开,离开这个可怕的地方.
我看见了一个前来避雨的人“你是谁?”我问他.“我是个苦行僧.”他简洁地回答我,我想离开,于是我对他说：“带上我吧,让我与您同行.”“你要离开?”他似乎很惊讶,我严肃地点头,“可我觉得这里很好,金黄的麦子,蓝天和夕阳.”他说.于是我开始象他描述我的畅想,我要到处流浪,不为谁而驻足,看新的风景.“梦想….” 他笑了,而且意味深长,最后他说“你想离开这里根本不可能,更何况,远方是一样的麦田,它们在暴风雨里也有一样糟糕的景色,再远方,更远方,也都是一样.”
他走了,我呆立原地,原来每个地方都一样,那我为何流浪?我想念晴天的麦田,那样灿烂的金黄.
太阳升起的时候,有水滴滴答答地从我狼狈的脸颊、破旧的衣服上落下.麦田继续在和风中“哗啦啦”地歌唱,而我也终于明白,我只是个破旧的稻草人,根本不是什么吟行诗人.我的脚长在泥土里,我哪儿也不能去,唯一能做的,便是守望这无垠的田野.
然后我醒了,我流着口水从习题本上起来,然后睡眼朦胧地去洗脸,我在一片水气氤氲中望到镜子里的自己,角色在社会的反复中变化多端,我却始终是我自己,独自一人时,我的角色便是我自己,我有我的梦,我有我的爱,我有我的恨,可当我埋头习题本中时,我便是学习者了,我放下了一些锁碎无谓的杂念,把自己沉浸到一些知识中.每年每天每时每刻,我们变化着无数的角色,永恒不变的唯有我们自己的心,是学生、是女儿、是公民、是读者,细细聆听,四季的变化,细小的变迁.
《把心儿打开》
苏轼把心儿打开,有了“一蓑烟雨任平生”的旷达；李白把心儿打开,有了“天生我才必有用”的潇洒；杜甫把心儿打开,有了“漫卷诗书喜欲狂”的欢乐；而我把心儿打开,发现了生活中如此多姿多彩的爱……
把心儿打开,我读懂了“慈母手中线,游子身上衣”所描绘的母亲.
那天,停电.我晚自习回家已经很晚,但令我惊讶的是母亲竟还在楼道门前等待.“楼道黑,怕你摔着!”这是母亲唯一可以说明的原因,而我已经是一位十六岁的青年了.说着便拿走了我的书包,挽我走进了楼道.楼道的确很黑,伸手不见五指.我正诧异没有带灯的母亲是怎样下来时,母亲已经迈开了步伐.她的身子前倾着,耳际的头发滑落了下来,好似刻意遮掩那已略显沧桑的额头.母亲,我知道那不单纯是岁月的痕迹,那是儿子带给你的种种忧心!
母亲的脚在楼道里蹒跚的摸索着,几次似乎要绊倒,但是似乎又永远不会摔倒似的紧紧挽着我.我想说话,我又开不了口,只能顺从的跟在母亲后边.“谁言寸草心,报得三春晖”,浓浓的母爱又一次击开了我的心扉……
把心儿打开,我读懂了“春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干”所描绘的老师.
随着一声哨音,我们开始了一千米的长跑.风好似刻意和我们作对,阻碍着我们前进.两圈下来,我们的体力和毅力渐渐消退,疲惫和放弃涌上心头.“高抬腿,加油!”此时,老师的呐喊钻入了我的耳膜.我扭头一看,几位老师和同学正在挥舞着拳头齐声呐喊.这一瞬间,我发现老师们是多么的美丽和亲切呵!我赶忙深吸一口气,加速了脚步.
把心儿打开,我知道“落红不是无情物”,那是老师们关爱我们的心!
把心儿打开,我可以振臂一呼“会当凌绝对,一览众山小”,因为有爱的力量支持着我.把心儿打开,我可以长风破浪,鹰击长空,因为有爱引领着我.
请把心儿打开!
（一）
童年的很多事情都凋谢在记忆的深处,可是,一次掌声却永远让我记忆犹新.
小学的时候,每到“六一”学校总会组织文艺演出,让各班出节目.不知是什么原因,老师对我十分器重.那次大型舞蹈给了我一个露脸的机会.
由于当时离“六·一”还有两周,但我们的舞蹈却还有许多不尽如人意的地方,老师让我们加紧排练.那天一直练到了7点钟还没休息.
有人曾说“天气就像孩子的脸,说变就变”,这话一点不错,刚才还是晴空万里,可不一会就乌云密布,天空中落下了雨滴.而窗外陆陆续续站满了为孩子们送伞的家长,这让本来就不太能跟上节奏的我,更跟不上了.窗外的人对我指指点点,可我还是坚持跳着.当父亲的脸在窗外出现时,我突然就不会跳了,像个傻子似的站在那儿.人们向我投来了诧异的目光,这让我那颗幼小的心灵备受打击.我噙着泪水向父亲望去,父亲却笑了.他先向我伸出了大拇指,然后张开双手,将两只手撞在一起,再分开,再撞到一起,父亲重复地做着这个动作.我也笑了.
窗外的人,看着父亲,目光中有丝丝敬意,于是也跟着父亲拍起了手.但我并没有像某些孩子,因为受到鼓励完成了自己根本无法完成的事情,反而跳得更糟了,以至于被老师刷了下来.但从那次以后,我在人生的舞台上,有了勇气.因为我得到了父亲给我的掌声和那份浓浓的爱.
（二）
在生活的大舞台上,演艺着多彩的节目．在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节,都会有掌声的响起．生活需要掌声．
当生活遇到了困难,挫折,掌声将给予支持,从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功,掌声将给予鼓励,使生活不断上进；当生活惨遭失败,掌声将给予安慰,使生活奋发前进；当生活走如歧途,掌声将给予原谅,当生活陷入绝境,掌声将给予希望,当生活恐惧不安时,掌声将给予温馨．．．．．．
可见生活无处不需要掌声,无论是成功,还是失败,前进还是后退,这生活中的没一处细节都需要掌声．倘若没有掌声,生活就不是那么完美的,正因为有掌声,生活才因他而变得光彩夺目,像一个美丽的夜明珠．
有一首歌,其中有一句歌词是这样唱到的”如果感到幸福你就拍拍手”,这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上,追求幸福生活的表现吗?
生活需要掌声．掌声能使生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声,请也给别人一点掌声．在不同的空间,我们扮演着不同的角色,或喜或悲,赢亏得失,跌宕起伏构筑成庞大而川流不息的社会.
《我不只是一个角色》
某年某月,我伏案写字,在文字数字堆积的丘陵间纵马奔驰,正是柳暗花明之际,夜风袭来,不觉已是暖风熏人醉的仲春傍晚,所谓春暖易倦,伏几少憩,不觉朦胧睡去.
我梦见我站在田野里,我抬头能看见碧蓝色的天空,低下头便是成片金黄色的麦田,以天际吹来的风轻轻碾过一望无垠的麦子们“哗啦啦”地歌唱,世界是用金黄和碧蓝揉搓而成的.我热爱这里,这也厌倦了这里,因我太孤独了.
天地广阔,却没有人与我说话,我拘留吹过的风,可它只是指过我的面颊,鸟雀停在我的头上,片刻也飞走了,它们有时会啄我的脸和衣服,弄得我狼狈极了,有几个乡下的女人会来,她们的皮肤粗糙极了,几里呱啦地高谈阔论.我想去流浪,我要离开这儿去远方,我唯一的行李是我身上的破旧衣服,我觉得我该是个吟行诗人.
正到有天不下雨了,天完全地黑了,阴沉沉地直压下来,墨汁般地颜色像要压倒麦田,麦田成了真正黑色的海洋,它们被肆虐的狂风拔乱了,涌动成翻滚不息的浪潮,雷声滚滚,我想把自己搂紧,瑟瑟发着抖,我想要离开,离开这个可怕的地方.
我看见了一个前来避雨的人“你是谁?”我问他.“我是个苦行僧.”他简洁地回答我,我想离开,于是我对他说：“带上我吧,让我与您同行.”“你要离开?”他似乎很惊讶,我严肃地点头,“可我觉得这里很好,金黄的麦子,蓝天和夕阳.”他说.于是我开始象他描述我的畅想,我要到处流浪,不为谁而驻足,看新的风景.“梦想….” 他笑了,而且意味深长,最后他说“你想离开这里根本不可能,更何况,远方是一样的麦田,它们在暴风雨里也有一样糟糕的景色,再远方,更远方,也都是一样.”
他走了,我呆立原地,原来每个地方都一样,那我为何流浪?我想念晴天的麦田,那样灿烂的金黄.
太阳升起的时候,有水滴滴答答地从我狼狈的脸颊、破旧的衣服上落下.麦田继续在和风中“哗啦啦”地歌唱,而我也终于明白,我只是个破旧的稻草人,根本不是什么吟行诗人.我的脚长在泥土里,我哪儿也不能去,唯一能做的,便是守望这无垠的田野.
然后我醒了,我流着口水从习题本上起来,然后睡眼朦胧地去洗脸,我在一片水气氤氲中望到镜子里的自己,角色在社会的反复中变化多端,我却始终是我自己,独自一人时,我的角色便是我自己,我有我的梦,我有我的爱,我有我的恨,可当我埋头习题本中时,我便是学习者了,我放下了一些锁碎无谓的杂念,把自己沉浸到一些知识中.每年每天每时每刻,我们变化着无数的角色,永恒不变的唯有我们自己的心,是学生、是女儿、是公民、是读者,细细聆听,四季的变化,细小的变迁.
《把心儿打开》
苏轼把心儿打开,有了“一蓑烟雨任平生”的旷达；李白把心儿打开,有了“天生我才必有用”的潇洒；杜甫把心儿打开,有了“漫卷诗书喜欲狂”的欢乐；而我把心儿打开,发现了生活中如此多姿多彩的爱……
把心儿打开,我读懂了“慈母手中线,游子身上衣”所描绘的母亲.
那天,停电.我晚自习回家已经很晚,但令我惊讶的是母亲竟还在楼道门前等待.“楼道黑,怕你摔着!”这是母亲唯一可以说明的原因,而我已经是一位十六岁的青年了.说着便拿走了我的书包,挽我走进了楼道.楼道的确很黑,伸手不见五指.我正诧异没有带灯的母亲是怎样下来时,母亲已经迈开了步伐.她的身子前倾着,耳际的头发滑落了下来,好似刻意遮掩那已略显沧桑的额头.母亲,我知道那不单纯是岁月的痕迹,那是儿子带给你的种种忧心!
母亲的脚在楼道里蹒跚的摸索着,几次似乎要绊倒,但是似乎又永远不会摔倒似的紧紧挽着我.我想说话,我又开不了口,只能顺从的跟在母亲后边.“谁言寸草心,报得三春晖”,浓浓的母爱又一次击开了我的心扉……
把心儿打开,我读懂了“春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干”所描绘的老师.
随着一声哨音,我们开始了一千米的长跑.风好似刻意和我们作对,阻碍着我们前进.两圈下来,我们的体力和毅力渐渐消退,疲惫和放弃涌上心头.“高抬腿,加油!”此时,老师的呐喊钻入了我的耳膜.我扭头一看,几位老师和同学正在挥舞着拳头齐声呐喊.这一瞬间,我发现老师们是多么的美丽和亲切呵!我赶忙深吸一口气,加速了脚步.
把心儿打开,我知道“落红不是无情物”,那是老师们关爱我们的心!
把心儿打开,我可以振臂一呼“会当凌绝对,一览众山小”,因为有爱的力量支持着我.把心儿打开,我可以长风破浪,鹰击长空,因为有爱引领着我.
请把心儿打开!