神马作文网个位大哥哥大姐姐,10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时一.请在下面的括号里填上一个字,前后构成我国两个字的省或
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/20 16:55:30
个位大哥哥大姐姐,
10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
一.请在下面的括号里填上一个字,前后构成我国两个字的省或市的名称,并使前后四个字的成语补充完整.
1.风雨同（ ）--（ ）辕北辙 2.习以为（ ）--（ ）能生巧
3.因地制（ ）--（ ）高采烈 3.长命富（ ）--（ ）春白雪
二.用“激”组成不同的词语,分别填写在下面的括号里.
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）
邓爷爷是抗战时期的老英雄,他满怀（ ）地讲述了一次与日本侵略者进行（ ）战斗,全歼敌人的经过.听完他的报告后,我们的心情非常（ ）,英雄们的事迹将永远（ ）我们前进.
三.照例写句子.
例：蟋蟀在平台上叫着.
蟋蟀在平台上弹琴.
1.小山村淋浴在薄薄的晨雾中.
（ ）.
四.请用简单的话,写出下面四类读书人的特点.
1.好像从前计时的沙漏斗,读书像漏沙注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下.
（ ）
2.好像海绵,什么都吸收,挤一挤,挤出来的东西原封不动,甚至还脏了些.
（ ）
3.像滤豆浆的布袋,豆浆流走了,留下的是豆渣.
（ ）4.像宝石矿里的苦工,把 矿渣甩在一旁,留下了宝石.
（ ）
五.判断下面句子里“像”,“象”用的对不对,对错进行分类.
1.我象猴子一样,手脚并用向上爬.
2.那位老爷爷给我留下了深刻的印象.
3.高粱的根不但看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点象榕树的根.
4.他的眼睛红红的,像刚刚哭过.
5.大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.
对：不对：
六.把下面的句子中带括号的词,尽可能多换成别的词,读一读,在写下来.
1.他听了,（黑生生）的脸上显出一丝得意的神色.
2.我（情不自禁）地说：“这草塘真美啊!”
3.（一刹那间）,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.
4.（清脆）的笑声传遍了校园.
七.把句子中的意思相同的带括号的字归类在一起,分成三类,将序号填在括号里.
1.他们还把堵在泉口的树杈,树枝和烂在水里的树叶都（挖）开了.
2.植物（开）花,结果是生长过程中的两个阶段.
3.我终于把这把锁打（开）了.
4.战士们沿着董存瑞（开）辟的道路前进了.
5.两块板子没粘牢.一会儿就裂（开）了.
6.班长拔出手榴弹,拧（开）盖子.
7.墙上又（开）了一扇窗子,屋子里光线充足多了.
8.马克思和恩格斯先都住在伦敦,后来分（开）了.
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）
10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
一.请在下面的括号里填上一个字,前后构成我国两个字的省或市的名称,并使前后四个字的成语补充完整.
1.风雨同（ ）--（ ）辕北辙 2.习以为（ ）--（ ）能生巧
3.因地制（ ）--（ ）高采烈 3.长命富（ ）--（ ）春白雪
二.用“激”组成不同的词语,分别填写在下面的括号里.
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）
邓爷爷是抗战时期的老英雄,他满怀（ ）地讲述了一次与日本侵略者进行（ ）战斗,全歼敌人的经过.听完他的报告后,我们的心情非常（ ）,英雄们的事迹将永远（ ）我们前进.
三.照例写句子.
例：蟋蟀在平台上叫着.
蟋蟀在平台上弹琴.
1.小山村淋浴在薄薄的晨雾中.
（ ）.
四.请用简单的话,写出下面四类读书人的特点.
1.好像从前计时的沙漏斗,读书像漏沙注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下.
（ ）
2.好像海绵,什么都吸收,挤一挤,挤出来的东西原封不动,甚至还脏了些.
（ ）
3.像滤豆浆的布袋,豆浆流走了,留下的是豆渣.
（ ）4.像宝石矿里的苦工,把 矿渣甩在一旁,留下了宝石.
（ ）
五.判断下面句子里“像”,“象”用的对不对,对错进行分类.
1.我象猴子一样,手脚并用向上爬.
2.那位老爷爷给我留下了深刻的印象.
3.高粱的根不但看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点象榕树的根.
4.他的眼睛红红的,像刚刚哭过.
5.大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.
对：不对：
六.把下面的句子中带括号的词,尽可能多换成别的词,读一读,在写下来.
1.他听了,（黑生生）的脸上显出一丝得意的神色.
2.我（情不自禁）地说：“这草塘真美啊!”
3.（一刹那间）,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.
4.（清脆）的笑声传遍了校园.
七.把句子中的意思相同的带括号的字归类在一起,分成三类,将序号填在括号里.
1.他们还把堵在泉口的树杈,树枝和烂在水里的树叶都（挖）开了.
2.植物（开）花,结果是生长过程中的两个阶段.
3.我终于把这把锁打（开）了.
4.战士们沿着董存瑞（开）辟的道路前进了.
5.两块板子没粘牢.一会儿就裂（开）了.
6.班长拔出手榴弹,拧（开）盖子.
7.墙上又（开）了一扇窗子,屋子里光线充足多了.
8.马克思和恩格斯先都住在伦敦,后来分（开）了.
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）
1.风雨同（舟 ）--（南 ）辕北辙 2.习以为（常 ）--（熟 ）能生巧
3.因地制（宜 ）--（兴 ）高采烈 3.长命富（贵 ）--（阳 ）春白雪
二.用“激”组成不同的词语,分别填写在下面的括号里.
1.（激情 ） 2.（激烈 ） 3.（激动 ） 4.（激励 ）
邓爷爷是抗战时期的老英雄,他满怀（激情 ）地讲述了一次与日本侵略者进行（激烈 ）战斗,全歼敌人的经过.听完他的报告后,我们的心情非常（激动 ）,英雄们的事迹将永远（激励 ）我们前进.
三.照例写句子.
例：蟋蟀在平台上叫着.
蟋蟀在平台上弹琴.
1.小山村淋浴在薄薄的晨雾中.
（改拟人句吗?本来就已经是拟人句了,还要怎么改?
改成一般句的话就是：小山村笼罩在薄薄的晨雾中.在补充一句,这个“淋浴”一词,用得好诡异啊.）.
四.请用简单的话,写出下面四类读书人的特点.
1.好像从前计时的沙漏斗,读书像漏沙注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下.（学过就忘记,不能使知识为己用 ）
2.好像海绵,什么都吸收,挤一挤,挤出来的东西原封不动,甚至还脏了些.（不加选择的学习,糟粕和精华都吸收,泥沙俱下.）
3.像滤豆浆的布袋,豆浆流走了,留下的是豆渣.（有用的知识记不住,不好的东西反却留在心里.）
4.像宝石矿里的苦工,把 矿渣甩在一旁,留下了宝石.（真正好的学习,取其精华,去其糟粕.）
五.判断下面句子里“像”,“象”用的对不对,对错进行分类.
1.我象猴子一样,手脚并用向上爬.
2.那位老爷爷给我留下了深刻的印象.
3.高粱的根不但看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点象榕树的根.
4.他的眼睛红红的,像刚刚哭过.
5.大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.
对：2、4、5（不确定） 不对：1、3、
六.把下面的句子中带括号的词,尽可能多换成别的词,读一读,在写下来.
1.他听了,（黑生生）的脸上显出一丝得意的神色.黑黝黝
2.我（情不自禁）地说：“这草塘真美啊!” 激动
3.（一刹那间）,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.一瞬间
4.（清脆）的笑声传遍了校园.清澈
七.把句子中的意思相同的带括号的字归类在一起,分成三类,将序号填在括号里.
1.他们还把堵在泉口的树杈,树枝和烂在水里的树叶都（挖）开了.
2.植物（开）花,结果是生长过程中的两个阶段.
3.我终于把这把锁打（开）了.
4.战士们沿着董存瑞（开）辟的道路前进了.
5.两块板子没粘牢.一会儿就裂（开）了.
6.班长拔出手榴弹,拧（开）盖子.
7.墙上又（开）了一扇窗子,屋子里光线充足多了.
8.马克思和恩格斯先都住在伦敦,后来分（开）了.
1.（1、3、5、6、8） 2.（2、4 ） 3.（7 ）
第一个词是挖（开）吧?
3.因地制（宜 ）--（兴 ）高采烈 3.长命富（贵 ）--（阳 ）春白雪
二.用“激”组成不同的词语,分别填写在下面的括号里.
1.（激情 ） 2.（激烈 ） 3.（激动 ） 4.（激励 ）
邓爷爷是抗战时期的老英雄,他满怀（激情 ）地讲述了一次与日本侵略者进行（激烈 ）战斗,全歼敌人的经过.听完他的报告后,我们的心情非常（激动 ）,英雄们的事迹将永远（激励 ）我们前进.
三.照例写句子.
例：蟋蟀在平台上叫着.
蟋蟀在平台上弹琴.
1.小山村淋浴在薄薄的晨雾中.
（改拟人句吗?本来就已经是拟人句了,还要怎么改?
改成一般句的话就是：小山村笼罩在薄薄的晨雾中.在补充一句,这个“淋浴”一词,用得好诡异啊.）.
四.请用简单的话,写出下面四类读书人的特点.
1.好像从前计时的沙漏斗,读书像漏沙注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下.（学过就忘记,不能使知识为己用 ）
2.好像海绵,什么都吸收,挤一挤,挤出来的东西原封不动,甚至还脏了些.（不加选择的学习,糟粕和精华都吸收,泥沙俱下.）
3.像滤豆浆的布袋,豆浆流走了,留下的是豆渣.（有用的知识记不住,不好的东西反却留在心里.）
4.像宝石矿里的苦工,把 矿渣甩在一旁,留下了宝石.（真正好的学习,取其精华,去其糟粕.）
五.判断下面句子里“像”,“象”用的对不对,对错进行分类.
1.我象猴子一样,手脚并用向上爬.
2.那位老爷爷给我留下了深刻的印象.
3.高粱的根不但看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点象榕树的根.
4.他的眼睛红红的,像刚刚哭过.
5.大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里.
对：2、4、5（不确定） 不对：1、3、
六.把下面的句子中带括号的词,尽可能多换成别的词,读一读,在写下来.
1.他听了,（黑生生）的脸上显出一丝得意的神色.黑黝黝
2.我（情不自禁）地说：“这草塘真美啊!” 激动
3.（一刹那间）,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.一瞬间
4.（清脆）的笑声传遍了校园.清澈
七.把句子中的意思相同的带括号的字归类在一起,分成三类,将序号填在括号里.
1.他们还把堵在泉口的树杈,树枝和烂在水里的树叶都（挖）开了.
2.植物（开）花,结果是生长过程中的两个阶段.
3.我终于把这把锁打（开）了.
4.战士们沿着董存瑞（开）辟的道路前进了.
5.两块板子没粘牢.一会儿就裂（开）了.
6.班长拔出手榴弹,拧（开）盖子.
7.墙上又（开）了一扇窗子,屋子里光线充足多了.
8.马克思和恩格斯先都住在伦敦,后来分（开）了.
1.（1、3、5、6、8） 2.（2、4 ） 3.（7 ）
第一个词是挖（开）吧?
个位大哥哥大姐姐,10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时一.请在下面的括号里填上一个字,前后构成我国两个字的省或
请在下面的空格里填上一个字,前后构成我国两字的省或市的名称.
请在下面空格填上一个字,前后构成我国省或市的名称,并使前后四个字构成一个完整.至高无（）——()内无
在下面的括号里填上一个意思相同或相近的字,组成词语,再用这两个字组成成语.
在下面的括号里填上一个适当的数
请在下面的括号里填上一个数,组成成语,并能组成一个等式.
亲们,救命的啊在下面空格上填上一个成语,使成语的前后两个字分别与空格前后两个字也组成成语纹丝( )俱厉满面( )洋洋一表
语文高手来啊在下面的括号里填上一个意思相同或相近的字,组成词语,再用这两个字组成成语.思（ ）———— 奇（ ）————
在下面的括号里天《三国演义》中两个字的人名,使前后四个字各成一个成语
趣味填空1请你在下面括号里填一个字,组成成语,并填上的两个字刚好是一个我国的省名或市名.例：至高无（上） （海）底捞月
在下面的括号里填上一个字,使他与周围的字均能组成新字
在下面每个括号里填上一个数字.这个四位或五位数成为3的倍数.各有几种填发?请尽量写出来.