在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/10/01 12:21:49
在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水
以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,
以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,
蜡烛及其燃烧的探究
(1)点燃前:1.蜡烛的颜色〔白色〕,2.状态〔固态〕,3.硬度〔较小〕.4.气味〔无味〕,溶解性〔不溶于水〕;(取一小块蜡烛放入水中)6.密度〔比水小〕(定性判断)
(2)点燃时:1.火焰分〔三〕层,〔外〕层最亮.2.〔外〕层温度最高(将一根火柴梗平放在蜡烛火焰中部一秒中后取出观察,处在火焰最〔外〕层的先变焦).3.(燃烧产物分别是水和二氧化碳)将一烧杯罩在火焰上方,看到烧杯壁上有〔水珠〕出现.4.蜡烛的导热性能〔低〕.5.将白色口杯放在火焰的上方一会儿,杯底有什么发现?〔附有黑色的炭粉〕.
(3)熄灭后:1.熄灭是,在烛芯上方看到〔白烟〕.2.将燃着的火柴靠近蜡烛芯(但不接触),几秒钟后有何现象发生?〔蜡烛被点着〕.
实验结论:石蜡为白色,常温下呈固态,硬度较小,密度比水小,加热可熔化、汽化.石蜡能在空气中燃烧,燃烧时发光,发热.其火焰分三层,其中最外层的火焰温度最高.石蜡燃烧生成新的物质——水蒸气和二氧化碳气体.
问题与建议:实验时(1)要关注物质的性质(如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点,以及能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊,等等).(2)要关注物质的变化(如石蜡受热时是否熔化,燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生成,等等).(3)要关注物质的变化过程及其现象,即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
(1)点燃前:1.蜡烛的颜色〔白色〕,2.状态〔固态〕,3.硬度〔较小〕.4.气味〔无味〕,溶解性〔不溶于水〕;(取一小块蜡烛放入水中)6.密度〔比水小〕(定性判断)
(2)点燃时:1.火焰分〔三〕层,〔外〕层最亮.2.〔外〕层温度最高(将一根火柴梗平放在蜡烛火焰中部一秒中后取出观察,处在火焰最〔外〕层的先变焦).3.(燃烧产物分别是水和二氧化碳)将一烧杯罩在火焰上方,看到烧杯壁上有〔水珠〕出现.4.蜡烛的导热性能〔低〕.5.将白色口杯放在火焰的上方一会儿,杯底有什么发现?〔附有黑色的炭粉〕.
(3)熄灭后:1.熄灭是,在烛芯上方看到〔白烟〕.2.将燃着的火柴靠近蜡烛芯(但不接触),几秒钟后有何现象发生?〔蜡烛被点着〕.
实验结论:石蜡为白色,常温下呈固态,硬度较小,密度比水小,加热可熔化、汽化.石蜡能在空气中燃烧,燃烧时发光,发热.其火焰分三层,其中最外层的火焰温度最高.石蜡燃烧生成新的物质——水蒸气和二氧化碳气体.
问题与建议:实验时(1)要关注物质的性质(如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点,以及能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊,等等).(2)要关注物质的变化(如石蜡受热时是否熔化,燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生成,等等).(3)要关注物质的变化过程及其现象,即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.
在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水
蜡烛燃烧时,如果用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有什么生成?
取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,这个实验证明了蜡烛的燃烧属于
用干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上,即可检验生成的什么
1、在酒精灯的火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现()结论:酒精燃烧时生成了()
在酒精灯的火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现(),结论:酒精燃烧时生成了()
完成下列内容 实验现象 结论 把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧杯内壁出现水雾 说明酒精燃烧时生成了______
蜡烛燃烧实验:用白瓷板压在火焰上,在白瓷板上可以观察到黑色的粉末状物质,说明蜡烛中含有什么元素?
干燥烧杯罩在蜡烛火焰上,燃烧后杯壁产生的黑色物质是什么?
探究酒精灯燃烧的产物实验现象:①把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上,观察到烧杯内部出现水雾;②用手触摸上一步中的烧杯底
1.证明蜡烛燃烧后生成的气体中含有二氧化碳.2.设计实验探究蜡烛燃烧的生成物中是否含有水蒸气.
在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,