神马作文网如何训练孩子的发音发声阶段
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 19:07:07
如何训练孩子的发音发声阶段
发音发声阶段 当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后,就逐渐地产生发音、发声的要求,此时,训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导,并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域. (1)音素练习 训练目的：通过基础语音的练习,扩展其发声的领域. 训练方法：①家长与孩子面对面坐好,让孩子能清楚地观察到家长的口型.②家长在教孩子发音时口型要夸张,速度要缓慢.③从元音开始练习（如a、o、u、e等）,慢慢过渡到辅音.练习时可配合一些图片,增加孩子的学习兴趣. (2)歌谣游戏 训练目的：练习基础发音. 训练方法：家长教孩子一些简单的短小儿歌,并从中纠正其发音. (3)学小动物叫 训练目的：练习基础发音. 训练方法：①准备一些常见小动物的图片或小动物叫声的磁带.②家长教孩子对应小动物的叫声,配合图片和磁带进行游戏.听说练习阶段 听觉能力 听觉是人类具有的重要功能之一,它是靠正常的听觉器官来感受的.听觉能力和听力是不一样的,听力是指入耳对声音的感知力,而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力.听力是先天具有的,而听觉能力则是靠后天学习获得,靠正常的大脑皮层来完成的.听觉能力的提高须依靠视觉、触觉等对语言信号的认识,严格地说,听觉能力的提高只能通过听与说的途径来获得. 听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段.这些阶段相互影响、互为促进,最后形成听觉概念,并对声音欣赏做出正确的行为反应,最终达到运用、语言进行良好沟通的目的. (1)听觉分辨 ①绕口令 训练目的：训练孩子听音分辨的能力. 训练方法：准备一些小绕口令让孩子练习,注意从近似音区别较大的绕口令开始练习. ②唱歌 训练目的：培养孩子听觉分辨能力. 训练方法：让孩子听并学唱一些短小的歌曲,从节奏和音高低区别明显的开始练习. (2)听觉记忆 ①儿歌 训练目的：培养孩子听觉记忆力. 训练方法：家长口述教给孩子一些儿歌,并不时地检查效果. ②听觉记忆广度 训练目的：训练孩子长时记忆能力. 训练方法：家长读出多位数字或文字,让孩子重复出来,位数从少到多. ③复述句子与故事 训练目的：训练孩子长时记忆能力及理解能力. 训练方法：．让孩子听并复述句子与短小的故事.注意文中的陌生词汇不超过5个. (3)听觉理解 ①听故事回答问题.