严什么的考验,还有短文《盲人挑灯》的题及答案,一个都不要落下,
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/23 21:33:12
严什么的考验,还有短文《盲人挑灯》的题及答案,一个都不要落下,
盲人挑灯
一个漆黑的夜晚,一个苦行僧走到一个荒僻的村落,他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮起来.
身旁的一位村民说:“孙瞎子过来了.”苦行僧百思不得其解,一个双目失明的人,挑一盏灯笼岂不可笑?僧人于是问:“敢问施主,既然你什么也看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人说:“现在室黑夜吗?我听说黑夜如果没有灯光的映照,那么满世界的人都和我一样是盲人,所以我点燃一盏灯.”
僧人若有所悟地说:“原来你是为别人照明呀?”但那盲人却说“不,我是为自己!”
“为你自己?”僧人又愣住了.
盲人问僧人,你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?我就没有.虽然我是盲人,但挑了这盏灯笼,既为别人照亮了路,也让别人看到了我而不会碰撞我了.
题目:
1.第2节展现了三种不同身份的人,分别是------、-------、-----,使通过一------------、一-----------、和一----------------来表现的.这样写的好处是:既叙了--------,有昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了---------------------------.
2.cogn 地5节盲人的自问自答中,谈了他自己的人生体验是--------------;得出这一体验的原因是(引用文中原句回答):----------------------.从中表达了一个真理(八个字):--------------------
第2节展现了三种不同身份的人,分别是光用肉眼看事物者、用脑子思索事物者、用心看事物者,是通过一说、一问、和一答来表现的.这样写的好处是:既叙了三人的关联和差距,又昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了让他人不成为盲人.
2.第5节盲人的自问自答中,谈了他自己的人生体验是助人等于助己;得出这一体验的原因是(引用文中原句回答):“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?我就没有”.从中表达了一个真理(八个字):与人方便与己方便.
现在的语文试题都这么难搞吗?我重读一遍可能会考不上中文系,哈哈
我才是真的哦
一个漆黑的夜晚,一个苦行僧走到一个荒僻的村落,他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮起来.
身旁的一位村民说:“孙瞎子过来了.”苦行僧百思不得其解,一个双目失明的人,挑一盏灯笼岂不可笑?僧人于是问:“敢问施主,既然你什么也看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人说:“现在室黑夜吗?我听说黑夜如果没有灯光的映照,那么满世界的人都和我一样是盲人,所以我点燃一盏灯.”
僧人若有所悟地说:“原来你是为别人照明呀?”但那盲人却说“不,我是为自己!”
“为你自己?”僧人又愣住了.
盲人问僧人,你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?我就没有.虽然我是盲人,但挑了这盏灯笼,既为别人照亮了路,也让别人看到了我而不会碰撞我了.
题目:
1.第2节展现了三种不同身份的人,分别是------、-------、-----,使通过一------------、一-----------、和一----------------来表现的.这样写的好处是:既叙了--------,有昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了---------------------------.
2.cogn 地5节盲人的自问自答中,谈了他自己的人生体验是--------------;得出这一体验的原因是(引用文中原句回答):----------------------.从中表达了一个真理(八个字):--------------------
第2节展现了三种不同身份的人,分别是光用肉眼看事物者、用脑子思索事物者、用心看事物者,是通过一说、一问、和一答来表现的.这样写的好处是:既叙了三人的关联和差距,又昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了让他人不成为盲人.
2.第5节盲人的自问自答中,谈了他自己的人生体验是助人等于助己;得出这一体验的原因是(引用文中原句回答):“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?我就没有”.从中表达了一个真理(八个字):与人方便与己方便.
现在的语文试题都这么难搞吗?我重读一遍可能会考不上中文系,哈哈
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严什么的考验,还有短文《盲人挑灯》的题及答案,一个都不要落下,
盲人挑灯阅读题答案!盲人挑灯 阅读训练 阅读下列文段,. ①一个
《盲人挑灯》阅读理解答案,
盲人挑灯这篇短文中的盲人挑灯是为了什么?
盲人挑灯 盲人挑灯 一个漆黑的夜晚,一个苦行僧走到一个荒僻的村落,他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮起来.身旁的一位村民
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