神马作文网spss给出的频数怎么保留2位小数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 10:50:42
相关分析,和是否保留变量没任何关系你说的是相关分析的显著性如果不显著,2个原因1是你设计有误,数据收集的质量控制不好2是数据原本如此,不能改变事实我经常帮别人做这类的数据分析的再问：额，我发现是版本问
频数就是次数.例如,有个“性别”变量,求男女性人数,也就是求“性别”变量中男、女的频数,结果就是男、女的人数.
第一,求区间的频数,可以借助“挑选纪录”来实现.第二,这个不能做卡方检验,因为卡方检验一般来说,用于两个分类变量,而这里的Li是一个数值型变量.
=round(B50*(1+$E$41),2)
你要的是图吧?分组有两种方式,一种是把你的样本切开,在data-》split里面另一种就是直接在你的图里面.如果不要频数图有几种做法,简单的就是graph-》bar-》下面你看着选,然后点define
首先ANALYZE---MULTIPLERESPONSE---DEFINESET--将左侧的全部SETDEFINTION选入右侧VARIABLEINSET在NAME和LABLE输入sj--ADD然后A
其实是一样的这个简单的你只要采用描述性分析就可以了里面有平均值和区间估计的结果输出的跟是否是组距式频数没什么关系
这个要在多选题栏目里面去做的我替别人做这类的数据分析蛮多的
可以,把频数变量高为加权变量后,再进行频数分析.再问：加权后软件还会不会再把频数当做数值了呢？
S1：先按分组要求进行分组（你是分成四组）S2：再求出每组的频数即可
大于0小于1时,自第一个非零数字数起,但是例如9.8,保留五位是9.8000.大于1时,自0.几数起再答：打错了……第一个是大于1，第二个是大于0小于1例如0.86308保留3位有效数字是0.86再问
输入数据很简单的啊~ 你打开SPSS及界面,看下左下角有两个标签 data view 和 Value view &nb
如果是频数分布直方图,每个矩形顶端的那条线段在纵坐标上所对应的数就是该组的频数如果是频率分布直方图,每个矩形顶端的那条线段在纵坐标上所对应的数与该组的组距的乘积就是该组的频率,频率乘以总数就是所对应的
根据我对你数据的简单分析,你的数据结构不是我事先预想的,可能归为三类：1.种族Ethnicity,2,吸烟标准或数量（SmokingLevel）,3.人数（PeopleValue）若是这样就设置三个变
在电子表格中选中要保留2位小数数字所在的单元格,在选择范围内点击右键出菜单-设置单元格格式-数字-数值-小数位数选2-确定即可.
√2=请忽略．1.4142135623730950488016887242096980785696718753769480731766797379907324784621\07038850387534
双击或右键,有这个选项的,仔细看看我替别人做这类的数据分析蛮多的
numObj.toFixed(2)
在格式----单元格格式这个对话框中选择给出的格式是没有的只有单击最后的自定义而进行自定义的时候只能定义“正数”“负数”“零”和“文本”的格式,而不能进一步定义正数当中的正整数和带小数位数的正数的格式
可用转换（Transform）菜单下的计算变量（ComputeVariable）程序,目标变量（TargetVariable）设置成保留两位小数即可,可参考电子工业出版社出版的《PASW/SPSSSt