高中语文表现手法作用

“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆；对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染等,具体的你可以去百度一下

修辞手法：比喻：生动形象,化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化无形为有形,化繁冗为简洁.夸张：突出特征,强化感情；烘托气氛,增强感染力.拟人：化物为人,亲切自然；生动活泼,具体形象.对偶：结构

结构通用回答：结构承上启下首尾呼应等内容通用回答：点明……的主题,在内容上突出了作者……的心情和当时写作的……的情怀.结合现在的当下的情况来看,就个人而言作者的观点是………………的.

表现手法

抒情方法：叙事抒情,情景交融,直抒胸臆,间接抒情,反讽,托物言志,.描写方法：渲染,烘托,白描,工描,动静结合,虚实相生,欲扬先抑.修辞手法：比喻,比拟,对比,夸张,对偶,双关,反问,设问,象征.

叙述,议论,说明,描写,抒情.作用：1)叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.作用：令读者了解故事情节、人物等各

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情.表达方式：诗歌的形象性与抒情

比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为：“比者,以彼物比此物也”；“兴者,先言他物以引起所咏之词也.”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情.表达方式：诗歌的形象性与抒情

解题思路：同学你好：你看老师给你这个行吗？具体到作用老师给了你模式，到阅读具体文章时，要根据内容来灵活运用的。祝你开心！解题过程：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物

烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑.（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的

托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚实结合

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分,可认

主要是看意象,诗词中会有一些词能够分辨出来作者的感情.大致的诗歌都有分类,例如山水田园诗、怀古诗等等.对应它们的思想感情.表现手法有很多,借景抒情,借物抒怀,托物言志,情景交融,虚实结合,对比衬托,正

表现手法：烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑.（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分,可认

不同文体的表现手法抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善

其实主要是修辞手法,还有动静结合,点面结合,虚实结合很多很多呢1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本体（被比喻的事

一轮复习资料之类的上面都会有

考虑抒情方式：借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆考虑表现方法：托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征考虑结构特点：前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等.