题目是"挑山工",文中却不断写"我"的见闻感受,在文中起到什么作用-搜答案-神马作文网

挑山工的路线是折尺线的.

本文以写北国的冬景开篇.通过对北国冬天的自然景观和人文景观的概括叙述,为下文写江南的冬景做铺垫,突出江南冬景与北国冬天的不同特点.

“挑山工”职业的由来：挑山工,大概自古就有.山头那里千年古刹所用的一切建筑材料,都是从山下运上来的.被誉为“五岳之首”的泰山,自有其巍巍而不可征服的威势.从山根直至极项处,一条道儿,全是高高的石头台阶

“它”指的是挑山工身上的那种不怕吃苦、脚踏实地、勇往直前的精神

温暖是因为炉子里的火还没有熄,舒适是因为桑娜把房子收拾的很干净,孩子安静的睡着

先宏观描写一些景色再加上对迁客骚人览物之情的分析引出自己不以物喜,不以己悲的胸襟和先天下之忧,而忧后天下之乐而乐的政治抱负

它们给这闪光世界划上一道道条纹.烘托出眼花缭乱的景象真是迷人奇观!

当然可以,只要你能够清楚的表达出文章的主旨意思就没问题了...

挑山工就是把一些生活用品或是商品,食品等从山下考人力挑着担子运到山上去的人,有篇著名的,貌似是小学课本上的,写的不错.

1.阅读全文,用波浪线画出主旨句.贯穿全文的线索是（）A.剪不断的乡愁B.回家探亲C.故乡的美景2.文章围绕作者回大陆写了哪几件事?请概括出来.____________________________

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肩膀眼睛看到的是阳光,耳朵听到的是鸟语,鼻子嗅到的是花香,口中许下的是诺言,双手握住的机遇,肩膀上扛起的是责任.当盘古用肩膀扛起蓝天时,他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间.于是他的血液

挑山工

1、本文先写挑山工的群体形象,然后又突出一位挑山工的形象,这种写法是：答：由面到点(或点面结合、由概括到具体).2、题目是“挑山工”,文中却不断写“我”的见闻感受,“我”在文中起什么作用?答：①线索人

《挑山工》综合资料一、作者简介冯骥才；中国当代作家,原籍浙江省慈溪县,生于天津.他从小就喜爱美术球类活动和文学.1961年于天津塘沽第一中学毕业后,当过专业篮球运动员,从事过绘画工作,并在地方报纸和杂

答：课文是按照事情发展的顺序来写的.课文记叙“我”登泰山时,发现挑山工登山的路程虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,说明做任何事都要踏踏实实,坚

不走题.静得连滴水这么小的声音都听得见,侧面说出了当时的寂静.

挑山工是人教版五年级的语文课文,第25课

先描写家乡的小燕子,再由海燕联想到家乡的小燕子,抒发了作者对家乡的思念和对小燕子的喜爱之情(海燕是作者乡愁的寄托)

第几段.再问：......我先有一个问题给你们猜......好像漫画里所描写的动怒的人再答：这儿所描写的“人影”是吗？再问：不知道哎，题目就是这样的了再答：写出了孩子们天性好奇，并且不像成年人专注某件

写出了海洋的美丽与奇特,不仅有会发光的鱼其他的生物同样让人赞叹不已.