青海高原一株柳中请在第5自然段用波浪线划出联想的句子.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 05:02:27
青海高原一株柳中请在第5自然段用波浪线划出联想的句子.
摘抄第四和第八自然段中的问句《青海高原一株柳》

把文章发来再问: 再问: 再答:哪里有问句再问:不用了,谢再问:我会做了再问:你的QQ号是多少?再答:哦哦再问:你的QQ号多少?再答:你是♂或♀再问:你是男还是女?再问:我是,女的

青海高原一株柳第七自然段最后一句话起到什么作用

起总结作用.总结出这株柳树的坚韧毅力及它的顽强精神.

青海高原一株柳第8自然段赞扬了什么

写家乡灞河边的柳是起衬托、对比的作用,写灞河边的柳极易生长,从而更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力.

模仿青海高原一株柳最后一自然段

原文:这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,更没有攀比没有嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的

青海高原一株柳课后第3题 不要全解上的

答:用家乡的柳来衬托,更加对比突出了青海高原柳树让人望而生畏的生命力.

六年级语文第15课《青海高原一株柳》

由第四自然段的问句引发,作者在第五、六、七自然段分别写了这株柳树的样子、具有生命伟力和自己的联想.第八自然段的感叹由写家乡的柳生发出来,用对比的方法,说明了这株柳生存环境恶劣,赞扬了这株柳树的顽强毅力

青海高原一株柳第八自然段中的一个比喻句

漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛如果你是要的比喻句,那就应该是这个

青海高原一株柳摘抄第四自然段和第八自然段的问句,然后完成填空

1、不矛盾.“极其平常”是说柳树在其他地方随处可见,而青海高原环境恶劣,寸草不生,所以可以见到柳树令我望而生畏.2、作者在第五、六、七自然段分别写了柳树以其独特的形象,给荒芜、苍茫的青海高原带了了一方

在《青海高原一株柳》的“锻铸”是什么意思?

在《青海高原一株柳》的“锻铸”的意思是:倒进模子里使其成型.从锻铸一词中可以感受到生活环境很恶劣,经过无数次的危难和磨练.(赠人玫瑰手有余香,如果回答有用,帮忙点回答下面的“好评”,)

青海高原

拥有我国第二大湿地资源的青海省不断加强生态保护与建设,这个高原省份境内的各类天然湿地资源由此得到有效保护.  目前,青海高原上包括高原湖泊、河流湿地、沼泽化草甸湿地三种类型在内的天然青海高原湿地资源面

青海高原一株柳这株柳树神奇在哪里?

前几天,我们学了《青海高原一株柳》这一课.这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳.这株柳树干有两合抱粗,叶子绿得苍郁、深沉,这株柳粗实而坚硬.可以想象,这株柳冻死了又复苏,被劈断了枝

(青海高原一株柳)由第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一株柳)

练习册上的,我做好了..老师也说过了分别写了柳树的外形,它的生长过程艰难却能起死回生,在每一天都要受很多的灾难

苏教版六年级上册语文练习与测试15课答案,《青海高原一株柳》第3大题最后一个问题 第八自然段的感

赞扬了高原柳没有抱怨、也没有畏怯,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,在一线希望中成就了一片绿阴.我们老师是这样说的皋陶小学六一班张锡玉2012年11月20日晚

课题是“青海高原一株柳",作者为什么在第8自然段中用很多笔墨写家乡灞河边的柳

因为作者想通过对描写灞河桥的柳树,从而与青海高原一株柳进行鲜明的对比,以此来突出青海高原一株柳的顽强不屈,坚韧不拔与超乎想象的毅力

青海高原一株柳,柳树神奇在哪?

作者用环境、外貌、想象、对比的手法,体现了树的神奇,环境非常恶劣,映衬出柳树非常坚强,在没有树族的原野竟能长出来,外貌更加表明了虽然环境恶劣,但是这棵柳树却长得如此粗实,想象了这棵树的背景,经过了雷轰

青海高原一株柳课后第3题

1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂.生机盎然.作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏.2.这句话不仅是在写柳树,同时也是在写人,让我们明白:在人生的道

青海高原一株柳"神奇"在哪里?

青海高原是青藏高原的一部分,被称为世界屋脊,它平均海拔三千米以上,在青海高原,有的地方夏秋两季连续干旱,一滴雨也不下,年平均气温很低,最冷的时候达到零下二十多度.在这样的环境中,这株柳树竟然顽强地活了

青海高原一株柳第9自然段给我的启示是:

在人生道路上,即使遇到生活的挫折和命运的不公,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲,就一定会产生奇迹