雨的四季第2段用了什么手法作用是啥-搜答案-神马作文网

《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分：本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分.2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么

詹天佑课文第5自然段用了对比的手法,作用是突出詹天佑杰出的创造才能.

侧面描写（或“间接描写”）作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

（1)为什么说苇花是温暖的因为苇花承载着我童年的记忆,想起冬日祖母的双手,苇花编毛窝,给我带来的温暖.（2）第3段主要运用什么写作手法,有什么作用第3段主要运用了象征的写作手法.作用是可以使文章立意高

我只看出有反问(最后一句),但总体的修辞不太知道!反问的作用就是加强语势,增强语调!我是最先说的!给最佳吧!谢.

第二段以特写镜头的方式,重现了100年前居里夫人登上法国科学院讲台的光辉形象.

手法：对比的手法作用：衬托出鲁迅先生的伟大和善良,以及他的高尚人格.

拟人手法,形象生动地写出了海葵的热心的特点.(1)海葵外形奇特,色彩斑斓2)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(3)海葵分泌黏液,用以识别友军；(4)海葵热心帮助弱小动物

用了对比的方法,写出了当时局势的严重,不是几句话就可以讲清楚的,也不是和孩子谈心的时候.写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责!

4、5段运用了拟人的手法,使杂草变得形象、生动,更能体现出杂草对百合的讥讽如满意请采纳!祝工作顺利,学习进步!再问：他的体裁是啥？？？再答：文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识

初一的吧,虽然书上有这个课文,但是我老师没讲.我认为这里是插叙吧,作用的话可以在网上找.再问：我们老师也没讲，网上我找过了，没有满意的答案。但我认为不是插叙，因为插叙一般是插入具体的事件，而这里不是具

白描细描、联想、借景抒情,虚实相生恩,应该是这些了

一、结构严谨,剪裁得当.　　文章开头一段说：“越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼……属予作文以记之.”扼要地指出重修岳阳楼是在“政通人和,百废具兴”的前提下进行的.而《岳阳楼记》是作者应滕子京的

运用了对比的手法,将济南冬天和其他地方冬天进行对比；表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情.

动静结合,比喻,夸张.先抓住“漂碧”的特征,刻画水的晶莹清澈,突出水的静态美；然后勾勒急湍猛浪,突出水的动态美.这样,描绘出水的秀丽之美和壮丽之美,突出了一个“异”字.

顶真.前一句的后两个字跟下一句的前两个字相同,是顶真的修辞手法.因为在当时那个年代,有无数年轻人像刘兰芝,焦仲卿是封建婚姻的牺牲品.作者选了这个比较典型的事例,并且最后以合葬结尾,其实是作者心底的愿望

反复,拟人.总领全篇,开启下文!好像是这样吧------

有细节和人物描写,表现了祖母对我深深的爱,和我对祖母难以忘却的思念之情.

写作手法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧.包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等.从以上几个写作手法

.偶对初冬的感觉,就是天气渐冷,即使是如此,但却少了秋的压抑.换来了冬的凉爽清新的空气.我喜欢.2.因为“累累的果实把枝头压弯.”所以说是沉重的.又因为“果实是大地的骄傲、大树的安慰,”所以又代表了喜

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