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（1）西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象.  （2）是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的.  （3）汉高祖.他和后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的

①元朝松江人.②学自“崖州”黎族人.③她教人制造并改进纺织工具；传播纺织技术,为棉纺织业的发展做出了贡献.

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①教育是文化传播的重要途径,在人的教化和培养上始终扮演着重要的角色,在文化传承中具有独特而重要的作用.传统经典诵读活动和山东省教育厅的“禁令”,都体现了教育对文化的选择功能,它会对中小学生产生潜移默化

（1）《独立宣言》；《人权宣言》.（2）《解放黑人奴隶宣言》.（3）罗斯福.（4）对内：颁布《法典》或《拿破仑法典》（《民法典》）；对外：多次打败反法同盟、打击欧洲封建势力.（5）科索沃战争；霸权主义

（1）同意翦伯赞的观点.（2）昭君和亲以后,北部边境地区安定了较长一段时问.呼韩邪单于和昭君,为汉匈的友好相处和文化交流做出了巨大的贡献.

（1）东汉；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；主要分布于中原地区；影响：少数民族纷纷建立了民族政权,各民族在长期的交往中,民族汇聚加强.    （2）鲜卑；439年；北魏

我用了listentothis2还有王陆的听力书感觉都不错listenTothis不是针对雅思的,但是听完后听力水平会有很大提高

（1）罗马帝国时期罗马政治稳定经济繁荣,对外交流频繁.（2）罗马,166年,《后汉书》.（3）战争既是一种暴力,又在客观上促进文化的交流.如亚历山大东征,罗马的扩张.

（1）绥靖政策.（2）不是,原因：英国企图以牺牲弱小国家利益来保全自己,让祸水东引.结果搬起石头砸自己的脚,首先受到攻击,尝尽苦果.（3）丘吉尔要与法西斯血战到底的决心.原因：1940年英法遭到法西斯

（1）主张：闭关锁国.目的：中国无需与外国通商；闭关可以阻止外国入侵,防止内外勾结.（2）主张：在维护中国主权的条件下,积极引进外资.目的：为了发展民族工业,解决资本短缺问题.（3）差异：材料二是为了

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看问题的角度不同,立意就不同.这是一道典型的题目.1：可以写母爱（对于世界我只是一粒尘,对于母亲我便是整个世界!）2：可以写人生3：可以写每个人都是别人眼中的风景4：可以写自己是自己这部电影的主角5：

（1）政治中心（2）地形平坦,海拔较高,气候凉爽；避免里约热内卢出现过度的城市化现象；开发巴西内陆,推动巴   西高原地区的发展.（3）靠近铁路、高速公路,交通便利位于巴

（1）奖励农耕；限制工商业者的活动；按军功赏罚,废除没有军功的旧贵族的特权.（2）经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的国家.为秦统一全国奠定了基础.（3）法

我得出的结论是当时的人已经懂得如何用火,如何使用工具和会捕杀动物.北京人会使用火的依据是：还有灰烬层后打六米的用火痕迹.我们研究人类起源的主要证据是：牙齿和下牙床化石.意义是我们能更确切地得知我们是由

读书名言中国古代读书名言7则三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.——蒲松龄《阿

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因为（x-4）（x+1）再问：错了，但谢了，我知道怎么做了再答：错啦？不好意思啊，最后知道答案了，如果不嫌麻烦告诉一声再问：-1/5＜x＜3/2再答：X=-0.5时，原式=0.25+1.5-4=-2.