选文中画"_____"的句子云用了什么修辞手法?有神魔表达效果?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/08 06:25:54
另外还有范仲淹的一首词中也有关于衡阳雁的描写:渔家傲塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.人格
对比,突出藤蔓的特点
(1)运用拟人的手法,形象的写出了所要描写景物的特点;比喻则更细致的突出了本景在颜色、绽放等方面的特点.(2)本段一颜色为主,用比喻的手法生动的写出了花颜色上浅下深的特点.
3、这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧! “叫喊”,大声疾呼,强化了海燕作为暴风雨的报信者的欢快之情、无穷之力和极大的号召力. 祈使句,感情强烈地写出海燕对暴风雨的渴望;表现了海燕
你没告诉我哪一句有波浪线
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,金色主宰了世界上的一切
“那段时光是我人生中最宝贵的”,因为那学习机会来之不易,是班主任老师争取并资助来的.“那些日子里我内心安宁”,因为我的心态平和,发奋努力,没让老师失望,所以那段时光很美好,“每天沉醉在知识里,读自己喜
改写:飞船在太空中缓缓地行驶.它飞过了月亮和地球距离的中间点,在19日晚上8点33分,又飞过了月亮和地球引力的中和点.这个引力的静止点在离月球28000公里的地方,月亮和地球在这一距离上引力平衡.从飞
比喻用景色的美来让读者体会到生命的美与爱
1帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又得到了门铃并与亲人团聚.2自然环境描写,交代了天气的晴朗,烘托了人物愉快的心情.3一丝不苟是十分认真的意思,表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍.412段中“质疑”的原因:
加强语气,提高表达的气势与效果.
时间再答:顺序再问:是描写方法再答:景物再答:形态描写再问:已会,谢了
景物描写,渲染了一种紧张的氛围,交代了悬崖的陡峭,突出我心里的恐惧不安.
划线句运用比喻的修辞手法.作用:与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问:再问一下,1.季羡林老人为新生看管行李的事情,再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看,季羡林老人有着【】的品质再答:划线句
抒情再答:对蔡老师的喜爱与思念。
聊天的时候,时间从言语中溜走,玩耍的时候,时间从嬉笑中溜走。
含义:我要对这单单属于我的生命负责.我必须好好地使用它.即使生命短暂,我也可以让有限的生命体现出无限的价值.我会珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.作用是衬托出作者愉
(1)只能站在远处欣赏,不能以轻浮的态度走近去抚摸。(2)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
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