请你为这个墨水瓶设计一个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 19:50:30
请你为这个墨水瓶设计一个
如图,这是制作墨水瓶包装盒的一种平面展开的示意图,那么这个墨水瓶包装盒的表面积为____.

图呢?孩子,有图了算表面积应该不难吧再问:谢谢,我早算完了

请你为这个墨水瓶设计一个包装盒,并求出这个包装盒的表面积.

(5×2.5+5×6.5+2.5×6.5)×2=(12.5+32.5+16.25)×2=61.25×2=122.5(平方厘米)答:这个包装盒的表面积是122.5平方厘米.再问:要考虑实际情况,我写的也

请你为这个墨水瓶设计一个包装盒,并求出这个包装盒的表面积.(粘贴部分不计)

长宽高分别为5,6.5,2.5这样就可以求表面积了啊表面积公式=(长×宽+长×高+宽×高)×2

请你为墨水瓶设计一个包装盒,并求出表面积.(粘贴部分不计)

再问:你是6年级的吗,你做的启动黄冈大试卷吗再答:有问题吗

请给这个墨水瓶设计一个包装盒,并求出包装盒的表面积.(粘贴部分不计)

A面《上面》:2.5*5=12.5平方厘米C面《正面》:5*7=35平方厘米B面《侧面》:2.5*7=17.5平方厘米总面积就是:《12.5+35+17.5》*2=130平方厘米

请你为墨水瓶设计一个包装盒,并求出表面积.(粘贴部分不计)急.

有多急?要设计市面上那种包装盒么?是求设计还是计算题?再问:是一道数学题不会呀很闹心呢小学六年级的再答:瓶高7包括瓶盖高吗?再问:包括再答:我数学不好,我也看不出什么玄机,我做的话就是简单的5×5的正

“海洋生物科普知识讲座”,请你为这个讲座设计一个主题,要包含讲座的内容和目的

科普知识讲座——海洋生物的生存环境一、\x05活动主题海洋生物科普知识讲座二、\x05活动背景及目的日本东京海啸引发核泄漏正向中国袭来,中国沿海出现了抢盐、抢口罩的大规模恐慌.作为人类的我们如此珍爱自

1、请你设计一个能够测量墨水瓶容积的实验:

1、量杯,水倒水进墨水瓶,然后倒入量杯,读数2、量一下A的边长,算出面积,再用天平称重,在量一下B的重量,A、B的重量比就是面积比

小刚想测出一个空墨水瓶的容积,他手边只有一些足够用的水,请你帮助他设计并探究实验,并回答下列问题

给你个最简单的把!器材:量筒方法:先把墨水瓶装满水,再把水倒入量筒,读出示数,记为V水表达方式:V瓶=V水

设计一个用天平称出墨水瓶容积的实验,写出实验器材,步骤和所测物理量的符号,并写出墨水瓶容积的数学表达式

试验器材:天平墨水瓶水步骤:1测出空墨水瓶的质量计做m1(单位:千克)2空墨水瓶中关满水3测出此时的墨水瓶质量计做m2(单位:千克)数学表达式:V=m/pp(水)=1.0*10的3次方千克/立方米计算

在底面直径为10厘米的圆柱形容器里放入一个墨水瓶后、水面上升了0.1分米、墨水瓶的体积是多少?

0.1分米=1厘米,底面积=派*半径平方=3.14*5*5=25*3.14=78.5平方厘米所以墨水瓶的体积=78.5*1=78.5立方厘米.

"成长的足迹"为主题班会,请你为这次班会设计一个的活动设计

以演讲为主,中间可以加一下相关的歌曲.从出生开始讲述,到至今为止最深刻记忆的.父母为自己所付出的.最后再让班里同学说自己的感受,并说说以后要怎样做.

为提高知名度,请你为你的学校设计一个广告语

学校,给我知识的翅膀书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!

有24个1立方分米的正方体商品,请你为它设计一个合适的长方体包装箱.这个包装箱的长宽高各是多少分米?

24=4×3×2,所以可以用长宽高分别是4分米,3分米,2分米的长方体包装箱.需用的包装纸就是它的表面积=(2×3+2×4+3×4)×2=52平方分米.供你参考.

放在桌上的墨水瓶对桌面有一个______力,这个力的施力物体是______;同时,桌面对墨水瓶也有一个______力,这

放在桌上的墨水瓶对桌面有一个压力,这个力是墨水瓶施加的,施力物体是墨水瓶;同时,桌面对墨水瓶也有一个支持力,支持力施加在墨水瓶上,支持力的受力物体是墨水瓶.故答案为:压;墨水瓶;支持;墨水瓶.

设计青春 作文请你为自己的青春设计一份构想,可以是憧憬,也可以是为了自己薄弱的方面设计一个努力方向,打算在这个方面如何努

理想是灯,照亮漆黑的夜晚;理想是帆,带我们驶向成功的彼岸朋友;理想是石,敲出星星之火.你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你:“我的理想是当一名每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们,在法庭上振振有词地