语言描写 茉莉香片

吕布（三英战吕布不下,但是是一个三姓家奴,有勇无谋!不可取!）关羽（五虎上将之首!斩颜良、诛文丑（这两名都是袁绍有名的上将!）二君侯关羽于万马军中直取颜良首级,又驳马直取文丑,斩其于马下、过五关斩六将

爱如茉莉一文用纯真朴素的语言记述了父母之间的真情、真爱.

《爱如茉莉》读后感《爱如茉莉》是一篇很美很美的文章,它写的是作者映子家庭里的故事,是一篇以小见大的文章.故事里的映子一家三口生活得多好呀!爸爸和妈妈不会吵架,女儿也懂得要听父母的话.在我的家里,这种和

妙语连珠

语言是思维工具和交际工具.它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳以及表现形式.语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现

儿童1、他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩

这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声.他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师.他向教室扫视了一遍,才开始讲话：“同

老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.　　老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒；它像强心剂,使人振奋；它像补药,壮人气力；它像火光,暖人心窝!　　老师的亲切话语

文章用清新,朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾妈妈这件小事,其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景,展现在我们眼前的是一幅温馨而又美好的画面.它告诉我们:真爱无痕,一切都是那么的自

能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿口若悬河浮文巧语附耳低言词不达意低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌结结巴巴津津乐道ove

1、语言描写的主要作用是表现人物的性格.语言是表达人物思想感情的工具,因此,人物的语言描写,能披露人物的内心世界,展示人物的个性特征.只有这样,才能使人物语言克服一般化、雷同化的弊病.《林黛玉进贾府》

茉莉花开　　像往常一样,下班后的自己坐在沙发正看电视,不觉中一股淡淡的清香抚鼻而过,心中不免一惊.正在自己疑惑之时那股清香再次乘风而来,风把我的视线引向了阳台,我忙起身向阳台走去.　　到阳台后我将目标

“这是怎么回事呢?”他摸了摸头皮,“啊,原来是这样啊!”“孩子,”爸爸拍拍我的肩,说“你要相信自己,如果连你自己都不相信自己,那还有谁会相信你呢?”

茉莉,为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称,原产于印度、巴基斯坦,中国早已引种,并广泛地种植.茉莉喜温暖湿润和阳光充足环境,其叶色翠绿,花朵颜色洁白,香气浓郁,是最常见的芳香性盆栽花木.在素馨属中,

茉莉的花语：清纯,贞洁,质朴,玲珑

含苞待放,花团紧簇,平淡无奇,清香幽远

记得那得一个星期天,我想多睡一会儿,赖在床上不起来.爸爸看见了,把我从床上拽起来,说：“小懒虫,快起来,马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问.“你不知道,你妈要调动工作了,请领导来吃一顿饭

描写日出我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲.这时我才恍然大悟,原来这就是光

描写使文章更加生动活泼,形象更加深刻；或者使难以理解的概念更加简单易懂；或者使说理更加有说服力等等.你所说的语言描写,应该是描写任务语言的意思,对人物语言的描写,可以使描写的人物更加生动,更加贴近读者

好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸