荷花的第2自然段,从什么句到什么写了荷花开放的一种姿态,有什么.什么.和什么.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 14:54:14
荷花的第2自然段,从什么句到什么写了荷花开放的一种姿态,有什么.什么.和什么.
绿色蝈蝈的第1第2自然段讲什么内容

第一段写作者独自一人去观察动物,表现作者对事业的执着.第二段写蝉的夜晚叫声的习性习性

阅读题 荷叶青青 2写出第4,5自然段的意思 3我家独特的风景指什么?4概括的叙述祖母是怎样种好荷花的?

4自然段:写祖母总是让人家观赏自家的荷叶.5自然段:写祖母毫不犹豫的剪下一支最大的荷叶给小孩治病.指祖母精心照顾的一缸荷叶.选用河泥→呵护快要冒尖的小荷叶→盼望小荷叶长出.荷叶既可以治病又可以消暑.

课文:十六年前的回忆第2自然段至第5自然段第2句主要写什么?

1.这一片段主要写了李大钊同志(辛苦地为革命事业奔波),表现了李大钊同志(的处境十分危险).2.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.3.因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而

苏教版五下语文第22课第2自然段和第4自然段讲了什么

第二自然段:着重写人民子弟兵抗洪时惊心动魄的场面.第四自然段:具体写连长黄晓文在抗洪时的感人事迹.

从百草园到三味书屋的第2自然段在全文结构中有什么作用

第二段是对百草园的景物描写,有承上启下的作用另外,句子或段落作用一般是:开头:引起下文中间:承上启下结尾:总结全文

三年级课文《荷花》的第二自然段

荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.

索溪峪的野的第2自然段

这段文字采用先(总)后(分)的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山(天然美)、(野性美)的特点.

六年级下册语文书第20课的1、2自然段和7自然段有什么联系?

前后照应!再问:理由是什么?再答:它们12段表明了真理是在不断发现,提出,解决问题得出的。第7段在加深解释。所以.....

社戏选文第2、3自然段从哪几方面写了“我”的所见所闻?试举例说明

社戏选文第2自然段所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火所闻:而且似乎听到歌吹了.第三段主要写“我”的感受,表现“我

詹天佑课文 从第2自然段中詹天佑是怎样的人

詹天佑出生于1861年3月17日,于1919年4月24日逝世,享年58岁.字眷诚,号达朝,汉族,广东南海人,居住在湖南省,原籍安徽婺源(今属江西);英文名:JemeTienYow;他是中国首位杰出的爱

彩色的翅膀第13自然段 从 “细细地 轻轻地 慢慢地”你体会到了什么

“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串的动词表现了战士们对自己劳动成果的珍爱.“细细地端详”,好像看不够;“轻轻地闻”“慢慢地咬”表现了战士唯恐尝不够西瓜的香气和甜味.

从百草园到三味书屋 第2自然段的赏析

第二段的写景,非常精彩.第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用;之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的

只有一个地球从第5自然段到第6自然段哪里有说明方法,用了什么说明方法

1)列数字句子是:它是一个半径只有六千三百多米的星球.(2)作比较句子:但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.(3)分类别句子:人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,

《从百草园到三味书屋》的第2自然段中的作者是一个什么样的形象?

表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真·幼稚·欢乐的心理.

《从百草园到三味书屋》第2自然段对拔何首乌的描写有什么作用?

因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀.

草原的第2自然段可以用什么词概括

喜迎远客图一一人情美

天窗 茅盾 阅读题:文中最后一自然段的第2自然段有什么含义

孩子们的想象是丰富多彩的,变化莫测的.

从百草园到三味书屋 的第10、11自然段体现了儿童时鲁迅什么特点?

鲁迅尊重老师,敬慕老师的渊博,对老师很恭敬.