草房子中运用什么写作手法-搜答案-神马作文网

讽刺的手法

我刚刚教了这篇课文：应该是借物喻人、寄情于物的写作手法.借梅花写外祖父对祖国的思念、向往.再问：那课文的首尾连贯'前后照应怎么解释再答：中间部分是回忆，开头是睹物思人（见梅花想起了外祖父）。末尾是见墨

排比,可以看作一条长路.即可层层直上,步步拔高,亦可蜿蜒曲折,曲径通幽,还能声声相扣,或呈现众矣.排比,造势也.

这篇文章在写作中运用了借物喻人的手法来突出主旨,教会我们只有走过苦难,经过锤炼的人才会成功.(自己想的,不知道对不对、)

比喻说理的方法,委婉劝说

比兴

曹文轩老师说过书中桑桑做过的事他都做过.桑桑的那个年代是比较“苦”.书中写了桑桑的小学生活,让我们看到了小少年的心灵,思想.给人的感觉是一种“美”.

曹文轩的少年小说,讲述60年代初一个水乡小学的故事.故事里有孩子也有大人,但肯定是用孩子的视角在讲述的.故事里有欢笑,也有少年人的忧郁,有大喜也有大悲.这是部能深深打动人的书.评论家张美妮老师说,这是

《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作,创作于1936年.作者曾受英国作家狄更斯影响,创作过《老张的哲学》、《赵子曰》等等带有狄更斯式写作技巧的作品,也写过一些幽默嬉笑的作品,如《猫城记》等.一、脉络分明、情

拟人声为寒气所慑,咽涩不得出.作用：充分表现了寒气之凌盛,寒风之威严,雪之大

乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁.它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情,这首《长歌行》便代表了这种特色.作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨

托物寓意

借景抒情和对比手法.作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉

比喻,拟人,神马的.

侧面烘托借鸟来从侧面烘托山势险峻

论语主要是口述、、《论语》的语言风格成因：一是由早期儒家的思想主张所决定,二是“记录”的写作方式,三是由于当时的书写物质条件的限制,“大约《论语》成书之时代,文书之物质尚极难获得,记录口语,仅记纲目以

主要运用了：比喻,拟人,夸张比喻：让事物更形象,更具体.拟人：拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动夸张：①深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈

曹文轩1954年出生于江苏盐城农村,在此生活了20年.1974年入北京大学中文系读书,后留校任教,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师.　　他小时候生活在苏北一个很穷很穷的农村,“到底有多穷很难用

托物言志,对比衬托的写作手法表现了作者自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神.还运用了比喻的手法'冰雪林中若此身'表现了梅的特点,也运用了借物抒情的手法,将作者的坚韧不把的精神表现出来.再

反语,如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；《藤野先生》中用了“标致”来讽刺清留学生的丑态；“精通时事”来讽刺清国留学生所“精通”的“