穷人的自尊阅读答案每课一练六年级下

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文章主要讲了一位女学生的父亲来看女儿,顺便给老师带了十几个鸡蛋,“我”破例收下,并招待父女俩一起吃饺子.事后“我”还回忆了10岁那年给姨爹送七个大梨却被拒绝说“猪都吃不完”的事,道出了收下鸡蛋的原因是

1.收下鸡蛋,留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历.2.那个手势是一种轻蔑,一种侮辱,伤了“我”的自尊心,所以是灰色印痕.3.“我”给女学生留下的是一种尊重,一种理解,一种包容,给她自信而不是

啊,我也需要!月亮和她的妈妈：有一次,月亮要妈妈给她做一件衣服.妈妈回答说：“我怎么能给你做一件合身的衣服呢?你现在是新月,然后又是满月；再接着既不是新月,又不是满月了.”这个故事告诉我们,事物总在不

1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的?你如何评价父亲?2揣摩下面两句话人物的心理活动我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路吃了饺子,父女俩依然拘束,但很高兴3第六段为什么把父亲

收束全文.画龙点睛,揭示全文的中心：“爱心的力量总比伤害的力量大得多.”很有感染力,引人深思.

（四）阅读《自尊》一文,回答23-26题.（共8分）23.自尊是在尊重别人中实现的.评分说明：（2分）找准这句话得2分.24.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）.评分说明：（2分）每空1分.

1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）.(2分)顺便来瞅瞅老师（chouqiu）留下抹不去的记忆（moma）答：choumo2、将文中括号里不恰当的词划去.(2分)答：划去“竟然、精心、害

13.对父女俩的尊重14.启下15.表现出妹妹甚至是整个家对梨的喜爱以及梨的珍贵,更添加了后文姨爹带侮辱的拒绝后,自己所感受到的伤害.16.首先二者有一定的相似性,……;其次姨爹的拒绝伤害到了自己,反

问：1.文章开头写景有何表达作用?2.文中有两处对老乞丐的细节描写,3.结尾一句的含义是什么?答：,渲染气氛,突出小乞丐的贫困和受人冷漠的可怜境地.2,细节描写：第一处从“他擎碗的枯手…鲜活的内容”,

1亲戚将犹太人送给他的沙漠蒲公英送给我,我将它泡在酒里却开花了,后来查阅资料才明白.在机会来临的时候,果敢的抓住,大胆地去做事,才会成为一个富裕和了不起的人.2指补酒也不能阻止蒲公英发芽.指蒲公英开花

穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里.这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,（显然、竟然）是女学生的父亲.进得屋来,父女俩拘谨地坐下.他们并没有什么事,只是父

丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里.这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲.进得屋来,父女俩拘谨的坐下.他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十

丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里.这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲.进得屋来,父女俩拘谨的坐下.他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十

解题思路：习题衣答案如下：解题过程：穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨的坐下

跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,显然是女学生的父亲.眉目：相貌,长相.

战国时期,各诸侯国互相征战,老百姓不得太平,如果再加上天灾,老百姓就没法活了.这一年,齐国大旱,一连3个月没下雨,田地干裂,庄稼全死了,穷人吃完了树叶吃树皮,吃完了草苗吃草根,眼看着一个个都要被饿死了

.写出本文的中心论点.（2分）答：26.本文运用了____________和____________的论证方法.（2分）27.第⑤段中傅雷先生的事例,能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序?

(1)皱眉、严肃、忧虑、搔后脑勺（2）坚持,很大的负担,把他们把来的决定,善良老师批过,全对!

1亲戚将犹太人送给他的沙漠蒲公英送给我,我将它泡在酒里却开花了,后来查阅资料才明白.在机会来临的时候,果敢的抓住,大胆地去做事,才会成为一个富裕和了不起的人.2指补酒也不能阻止蒲公英发芽.指蒲公英开花