目的作用

人活着就是为了满足自己的欲望.

目的是你想要达到的效果,也就是说你为什么想做这件事,做这件事是为了什么.作用是:这件事做完以后,你达到了什么效果.意义是,你达到的效果对某些事产生了什么影响.比如说:你为了做出一道很深奥的数学题,而学

1．开始：周武王开始推行,周公旦更大规模实行.2、目的：巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚,以藩屏周”）3．内容：①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、先代的贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室；②被

人生目的的作用是让个体存在的意义得以实现的推动力,不论这个目前是好还是坏,是高尚还是平凡亦或是卑劣.不是有人说过么,人生没有任何意义,所需要无非是我们给它定一个意义.

目的：确立封建统治,发展封建经济内容：国家承认土地私有,允许自由买卖（核心内容）；奖励耕战：奖励耕织--国富奖励军功--兵强建立县制作用：使秦国国富兵强,成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定

创造价值吧,

盘点的作用：1、盘点后你就知道了你现在仓库里面还有多少东东2、根据盘点结存状况,确定采购数量3、了解产品的或原材料的损耗4、盘点原材料、半成品、成品,有利于制定生产计划5、有利于财务核算成本目的：1、

目的：为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了分封制互为表里的具有政治性质的宗法制.作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和

如何认识隋朝大运河的开凿（1）隋炀帝开凿大运河的条件和主观动机：条件：①南朝以来,江南经济地位不断提高,而隋朝政治中心在北方.因此,开通运河势在必行；②隋朝完成统一,社会秩序逐步稳定；③社会经济得到初

作用：引流目的：防止液体飞溅

作用是客观上能达到的,目的是主观上想要达到的

接地的目的：1、在电力系统中,运行需要的接地,如中性点接地等,称为工作接地.2、电气设备的金属外壳,钢筋混凝土杆和金属杆塔等,由于绝缘损坏有可能带电,为了防止这种电压危及人身安全而设的接地,称为保护接

教育目的使教育活动更加合乎教育的规律性和社会的需要性.教育目的对教育活动的顺利进行具有多方面的功能:1.规范功能2.选择功能3.激励功能　4、评价功能教育目的之于教育活动的作用是多方面的.

一重典治国政策出台的背景　　第一,前车之鉴,吸取元朝灭亡的教训.元朝统治末期,政治腐败,纲纪废弛.官僚系统更是腐朽不堪,“内用聚敛之臣,外兴无名之师,嗜利黩武”（1）是当时统治阶级腐朽现状的写照,民生

解放方展生产力一、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是新的伟大革命二、改革开放最根本的意义在于解放了思想、实现了思想的解放.三、改革开放最伟大的成果即思想解放的结晶就是开辟了道路、创新了理论.四、

读书目的、作用太多了,目的使人更聪明,认识大千世界,活在世上.

城市规划的目的：1.能够合理的使用资源,避免资源的重复浪费.2.方便人们的交通生活（比如说城市里面你可以明显的感觉到商业区生活区工业区大学城都是分开的,这样保证人们的生活工作不被打扰.）3.增加城市的

阴性对照的目的是排除假阳性,阴性对照就是一个确定肯定已知是阴性的东西,如果结果出来这个样本显示阳性了,那你ELISA就做出问题了.其他未知样本,数值同它一样或者更低的,全部认为是阴性结果.阳性对照的目

目的在于保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱,同时也有利于维系统治阶级内部的秩序,加强对奴隶和平民的统治.特点①嫡长子继承制度；②严格的大宗、小宗体系（同时大小宗地关系是相对的）；

目的：表达目标基因,研究其功能与作用机制,包括蛋白质结构、功能等.组成：至少4部分：1.复制功能区,如质粒复制子、染色体同源重组区段、结合转移或其它类似功能区2外源基因克隆位点即多克隆位点3.筛选标记