桃花源记文章第二.五有什么作用?-搜答案-神马作文网

这几句写桃花源记得景色.还有.

引号的用法有九种：标明文章引用的部分；对需要着重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号；表示否定、反义、借用或讽刺；简称；引用成语、俗语、术语、歇后语等要标引号；表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时

其实桃花源就是作者心中所向往的,这是作者自己与自己的对话,陶渊明是中国古代隐士的代表,他希望找到一个能够远离权贵的地方,正如他自己说的一样：“不为五斗米而折腰”“富贵非吾愿,帝乡不可期”

1.黄昏看星星,和摸蛋.2.用世界各地的月亮和故乡的明月做对比,以突出故乡的月亮格外令人思念.3.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣.4.海上生明月,

善于探究,但不讲信用出尔反尔,世俗

额,lz说的明明是核舟记的最后一段桃花源记的话,1.刘子骥确有其人,增加了文章的真实感2.刘子骥是位清高的隐士,连他都找不到,说明桃花源真的只是一个理想的世界,实际并不存在.3.陶渊明借刘子骥表达了对

文章开头突出了桃花林奇、美的特点,一开篇就渲染出一种神秘色彩,扣人心弦.为下文写渔人进访桃花源作了铺垫.同时也用桃林的美衬托桃源的美.

反映了当时社会的黑暗和人民的不满,为后世构建了一个理想的世外桃源.

作用：吸引渔人,推动故事情节发展；先声夺人,烘托桃花源世界的美丽这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现‘奇境’,为渔人进入桃源做铺垫,渲染了气氛渲染桃花源虚幻的神秘色彩.

1为后文做铺垫,对络腮胡子先抑后扬.2对比和欲扬先抑的表现手法.3突出了络腮胡子的性格,也表达了我开始对他的厌恶,·为后文做好铺垫.

运用自己和太学生的穿着·以及生活的条件进行对比·体现出了宋濂当时尽管生活很艰辛但是扔然凭着顽强的意志去学习的态度·也是为了告诉马生不要因为生活的艰苦而放弃学习突出“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

承上启下.引出下文,“我”对故乡的山、水以及童年趣事的介绍.

渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫.

写了桃花源其实是虚构的是文章增添了几分神秘寄托了作者的理想希望生活在一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、安静祥和的世界

文章的开头通常有如下几个作用:1.点明主旨,统领全文;2.吸引读者,引起兴趣;3.为下文埋下伏笔;4.写出环境,渲染气氛.

环境描写,突出世外桃源的魅力, 2.环境描写更有利于增加文章真实性 3.为后文没有人找到做铺垫,增加文章中桃花源的神秘感 4.引出下文

描写了桃花源中生活图景（生活环境,生活气氛）表现桃花源的美好祥和通过对比表现当时现实社会的黑暗混乱

《桃花源记》第一段描写的是桃林,不是桃花源.描写桃林的作用是：突出桃林的奇异、美丽,渲染神秘的气氛；设置悬念,吸引读者向下读；也为下文渔人拜访桃源做铺垫.

落英缤纷阡陌交通怡然自乐世外桃源豁然开朗

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