校本研修计划

一、尊重学生,增强课堂教学的有效性学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.如果说,一个老师的课堂教学,使他的学生学得快,学到的

校本教研,就是以校为本的教学研究,学校是研究的基地,教师是研究的主体.教育教学中出现的问题是研究的起点,研究的归宿是解决这些问题.校本教研,是促进教师专业化成长与发展的有效途径,也是保证学校办学特色的

湖南省华容县梅田湖镇中心小学刘芳\x0d我们学校是一所乡村小学,由于各种条件的限制,我们的教研活动与先进地区的学校比起来肯定落后了很多.但我们却一直在努力.我们不指望能赶上或超过条件好的学校,我们只希

新课程改革强调以校本教研为依托,以课堂教学研究为重点,以课堂观察为手段,以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展.校本主题教研活动源于教师的需要,是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主

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解题思路：三角恒等变换解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与.强调理论指导下的实践性研究,

1、校本课程开发的背景：20世纪60年代以来产生于西方发达国家的“校本课程开发”（简称SBCD)的课程改革思想对世界基础教育课程改革产生了重大影响.我国自20世纪90年代后期以来,相继出台了《中共中央

引起灾难,变成苦痛.以往它充分滋润美好的脏腑,她不明白昏暗的奇迹,那枝条,女人们——只留淡淡的芳香在手中.哈哈

不好意思我帮不了您不好意思,我也不知道.国培计划需要5篇研修日志你可在网上搜一下要求一目了然

如何上好一堂化学课上课,是教学的中心环节.从备课到上课是一个发展过程,是由准备到实施的飞跃.因此,上好课是提高课堂教学效率的关键.实践告诉我们,课堂教学活动程序如能处于最佳状态,课堂教学效率就会有较大

校本教研School-basedteachingandresearch教学研究TeachingResearch

小学数学教育叙事和案例稿写作范例介绍一、教育叙事、案例稿写作稿要求教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释.它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它只是给读者讲一个或多

一、发掘问题,确定研究对象.在教学过程中,教师往往会面临一些问题情境,一般而言,教师面临的问题有些是追问“为什么”的理论问题或价值问题,有些是追问“如何做”的实际问题或操作问题.新课程校本教研中,教师

它是通过“研”而优化“教”,达到提高教学质量的目的.那么什么样的教研活动才能通过“研”的手段来达到理想的目的呢.本文就学校怎样开展教研活动谈一点看法.学校的教研活动主要是通过教研计划、教研过程、教研效

（钳屯小学王海云）强化校本教研是教师专业成长的必然要求,是促进学校发展、教师发展、学生发展,提升学校办学品位的必由之路.以我校开展校本教研工作为例,谈谈如何有效地开展校内教研活动.一、正确认识校本教研

初中英语校本教研要从四个方面来进行：一、课前沟通.沟通的目的在于了解献课教师的课程取向,并就观课、议课的主题、方式和时间达成一致意见,以便获得共同的议课话题.议课的主题可以是两个主题,也可以是多个主题

校本教研的目的和意义在实施新课程的基础上,通过开展深入有效的校本教研活动,创造性地实施新课程,促进教师专业发展,提高学校的课程建设能力,全面提高基础教育教学质量.(1)让所有的学校都“动起来”.校本教

以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与念xiao如果念jiao的话是查对、订正

”本文结合实际体会,谈谈如何培养幼儿早期阅读能力.幼儿早期阅读,有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力.苏霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,是不可能顺利地掌握知识的”.兴趣