校园小记者采访六年级同学的采访提纲

做记者嘛,首先应该口齿伶俐、头脑机智.记者就应该注意：1.说话要注意尺寸,不能乱问.2.问的时候多注意礼貌.3.要问一些比较与众不同的问题.（比如,你要采访一位大作家,你就可以问：“你好,打扰了.我想

采访编辑部的:1.您是编辑部的工作人员,觉得编辑部有哪些地方的工作做得很好?2.您还认为有哪些地方需要改进?3.您喜欢这个工作吗?为什么?采访小记者部的:1.身为一名小记者,你觉得自豪吗?为什么?2.

1.采访6年级某班的班长采访大纲:1.最后一年是怎么度过的,与前面的5年的异同2.作为即将毕业的班长,学习方面有什么值得我们借鉴的经验与心得3.面对第一次升学考试的感受有什么感受4.对将来升学有什么打

小记者采访作家,可以提以下一些问题：1、您能介绍一下您的代表作吗?2、您小时候也爱写作吗?3、请谈谈您未成名前的投稿经历.4、您对我们小记者有什么写作上的希望和要求呢?但愿以上回答能使你满意.

首先,你要把采访校长的内容准备好,确切地说是关于这次谈话的主题,然后根据主题罗列出你所要提的问题,去的时候一定要带上笔和本子,随时记录；当然也不要校长说一句,你记一句,要注意谈话的重点内容,在采访时要

1,、你对记者这一职业的理解；2,你为什么选择记者工作；3、请你对相当记者的同学一些努力的方法和建议；4、记者的责任何在；5、怎样看待胡编乱造,捏造事实的记者；6、对在叙利亚地区冒生命危险工作的记者有

比赛情况;运动员的输赢;总结(感想)

1、对次比赛自己的表现满意吗?2、评价一下你的对手3、评价一下本赛季自己的表现4、明年赛季的展望5、个人问题啥时候解决

1.你喜欢“六一”吗?为什么?2.你觉得这次的“六一”节目好看吗?你最喜欢看哪个节目?3.你们班有上台表演节目吗?4.你有上台表演吗?(有/没有)5.你家长有来吗?谁是你家长?家长:1.您的孩子有上台

比赛前问运动员紧张不紧张,有没有信心,等等.比赛中问老师或观众的感想.比赛后找获奖的问获奖感言,没获奖的问心理感受.等等.很简单啊.

感觉回忆近在眼前,但它离我们那么遥远；感叹未来那么遥远,但它却又近在眼前.时光飞逝如白驹过隙,岁月如梭苦叹匆匆.2008,来的就这么快.这一年,是中国年,是奥运年.可是在这一年,我们要小学毕业了.六年

你成功的背后付出了多少的汗水你在成功的时候首先想到的什么

回答共3条　　世上只有妈妈好　　回答者：胡兰初中部|三级|2010-12-2517:00　　想问你一下,写狗与人的故事可以么?　　回答者：张玲聪|二级|2010-12-2612:50　　AChild'

来自校园的心声——口语交际“当小记者”教学设计“当小记者”是九年义务教育小学语文第十一册教科书第五组“积累·运用”中的一次“口语交际”练习.这次“口语交际”安排在《童年的发现》这篇课文之后,不仅使课文

假如不了!

去某小区采访那些在家的老人们每天都干什么

首先,对被访者的成功表示钦佩、对他对当地的贡献（支持教育、财政税收、解决就业、提高对方知名度,等）.采访点：1、被访者的童年生活：学习、朋友、爱好、性格（值得骄傲的事、以及特别“糗”的事）；2、创业之

1.您创业的时候遇到过什么困难,你是靠坚持下来的?2.您对于现在的程度满意吗?还会不会在其他方面有所发展?3.现在您拥有这样庞大的企业,您有没有考虑过要投身于爱心事业上呢?

你就这样夸他就行了：啊,伟哥你是我们中国人民的骄傲!你让我们男同胞们一夜都扬眉吐气,都抬起了头!为中国做出了卓越的贡献!我们男同胞因你而傲!女同胞们都已你做出的贡献而兴奋高兴!在此为我们中国人民有了《

那个丢剑的人胸有成竹地说：“你们等着看吧,我等船靠了岸,就一定能把剑捞上来.”一个人说：“你别乱想了,剑可不跟着船走啊.”另一个人说：“对呀,对呀,你还是现在下水去捞为好呀.要不剑就真的没啦.那个人说