放在主谓间,取消句子独立性

“之”用在主谓之间,取消句子独立性,使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分.不必译出.其格式为：主语+之+谓语.“之”用在主谓语之间时,常起取消句子独立性的作用,可不译,如“悍吏之来吾乡,叫嚣呼东西”

所谓“取消句子的独立性”,就是取消主谓短语的独立性,当然只能放在主谓之间.

不一定,虽然说在古汉语中“之”放在主谓之间大多是取消句子独立性,但也有的时候是作为语气助词来使用.

：“取消句子独立性”：当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完整的句子通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文

简单来说,就是将原来一个句子,拆成词组,使之不能独立作为一个句子,而需要和上下文联系起来,才能表达完整意思.我们可以先从现代汉语来举例,再延伸到古汉语.比如：姚明盖帽这本是一个主谓结构,可以独立作为一

这是我自己的感觉句子中本来就有主谓,再在分句中有主谓时就需要用之来取消句子的独立性如：吾妻之美我者,私我也判断句式,“私”做谓语,“吾妻之美我者”中“美”是使动,但是不能再做谓语,所以需要取消句子的独

主谓语之间取消句子独立性本身它是个主谓句,用“之”使其变成了主谓短语,在句子中作句子的成分.宾语前置古代并没有句子成分之说.按语言和语法习惯,宾语在谓语的后面,放在谓语的前面就称之为宾语前置.这种现象

放在主谓之间,取消句子独立性这是中国文言文的语法是“之”字的独特用法它没有意思不翻译放在主语和谓语之间只是为了使整个句子显得结构完整优美如师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!

通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性.如：臣之壮也若为“臣壮”则是我年轻力壮,是主谓结构,可独

我认为：月出于东山之上中的“之”作结构助词“的”解.整句话可翻译为：月亮从东山的上边升起.把“之”翻译为“的”,是说得通的.附：找到的文言文中“之”的用法：初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较

通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性.如：臣之壮也若为“臣壮”则是我年轻力壮,是主谓结构,可独

摘要：在高考文言文考查中,文言虚词是文言文考查的重点,“之”字的“用在主谓之间,取消句子独立性”的用法是常考的内容之一,也是教学的难点.通过实例的分析,探讨了该如何讲授这一用法才能收到最好的效果.关键

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.刘禹锡

不是,是两种不同的用法.

所谓取消句子独立性,是指文言文中某一主谓短语本来可以单独成句,但需要它作一句子成分而不是单独成句,因此在此短语的主语谓语之间放一“之”字使它不能单独成句.这种用法叫取消句子的独立性,也叫取消主谓独立性

“仲永之通悟,受之天也”中的第二个“之”,是代词,不是取消句子独立性的意思.受之天也,是“受之于天也”的省略.其中的之,指示代词,意思是“这”,代指上半句中的“通悟”.翻译的时候,这个之可不译.把“之

是的,绝对翻译时“之”字不译.“乍”译作“忽然”,因此,“冷光之乍”并不是完整的词语或句子,准确的说,这句话中,主语是“冷光”,谓语是“出”,“之”是处于“冷光”和“出”之间的结构助词,取消句子的独立

A.结构助词“的”B.主谓之间取消句子独立性C.结构助词“的”D.结构助词“的”个人意见仅供参考哦希望对你有所帮助呵

是的.”之“在这里是用于主语和谓语之间,取消句子独立性的作用“取消句子独立性”是古汉语特有的一种语法现象,指的是用结构助词“之”嵌在主谓结构中间,使得本来可以独立成句的话变得语意未完,比如“父母爱子”

“之”字取消句子独立性作用是古汉语中的一种语法现象.一般说,主语和谓语之间加了这么一个“之”字,就将主语和谓语变成了一个主谓短语,使主谓结构成为整个大句子的一个成分或一个复句中的一个分句.既然变成了一