排列组合amn

n个里取k个：nchoosek(n,k)

您最好是看下书的好,这上面符号不好搞!书上说得很清楚!“排三组五”的口决听说过吗?下班了,找不到相关资料,改日我再给你!

A(x,20)/A(x,q)(n,m)左边是下标,右边是上标

P和A是一样的,都是排列,P是旧用法,现在教材上多用A,从M个元素取N个进行排列,就是说取出来N个之后,这N个还要排序,求得是排序的种数.C是组合,就是只从M个里头取N个,不排序,求得是取的种数.A和

解题思路：本试题考查排列组合的运用。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

楼上的答案是正确的,但存在一些小问题：1、循环到55555是没道理的,应该到33333,因为最大值只可能是33333.2、程序效率太低,在我的电脑上运行需要几十秒.可以进一步优化,把效率提高几倍是可能

第一个式子：C51表示从5个数里面随便选一个（因为0不能做第一位,所以只能从1~5里面选）,放到第一位（即X----）,P55表示在剩下的5个数（此时除了第一个选的数的4个数,外加上0）,随便排序；因

解题思路：排列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

从n个不同元素中取r个,排列公式为n(n-1)……(n-r+1)组合公式为n!/r!/(n-r)!

解题思路：情况比较复杂时可用列举法解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解题思路：依次成公差大于0的等差数列，即为甲、乙、丙3个盒中的球数分别为0、1、2，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http:/

1:B2:A3:C一题中只要根号2分之一的偶次方即可,分别为0,2,4,6次方二题中五个人身高不同,则中间只能站最高的,然后排右边,从剩下的四人中任意选取两人只有一种排法为C42=6中,左边的剩余两人

解题思路：分类讨论，利用捆绑法，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，解题过程：

解题思路：先放特殊元素，再从剩下的5个元素中任选4个放入剩下的4个位置中，方法是乘法原理。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("htt

先抢了

你先看看(a+b)^2013展开式是怎么样的!然后,令a=1,b=-2得到的结果就是原式所以,原式=(1-2)^2013=-1

解题思路：排列组合解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

解题思路：应用“分步计数原理”解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：利用分类计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

Amn与Pmn都是排列公式,Cmn是组合公式,Amn=m!/(m-n)!,Cmn=m!/[n!*(m-n)!]n!代表n的阶乘再问：那个mn哪个在上面哪个在下面？再答：m在下，n在上