我的老师概括-搜答案-神马作文网

“我的乐园”.为什么说是“我的不断增加教学内容,读书很投入,但不太从学生来说,一是敬慕老师的渊博,的阅读对象要比《古小说钩沉》宽得多

1.他很良善,爱护花草,爱护大自然；2.无所畏惧；3.不拐弯抹角,有孩子的天真,能一眼看透事物本质；4.他大义凛然,安危度外,犹豫不决,胆小怕事；5.不虚伪,不自欺欺人,坦坦然然；6.有着孩子的纯真,

文章采用口语与书面语相结合的形式,抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情.把人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法,用即流畅、朴素、亲切,生动,又凝练含蓄隽永,极富表现力唠家常式的叙述语言,展现了

本文通过记叙“我”的老师讲课的事情.表现了“我”对老师的怀念,以及老师对我的教育.表达了作者对老师的怀念、尊敬,赞扬了老师淳淳教导美好品质.

蔡老师排除我和同学之间的小纠纷.表达了我对老师的憧憬、依恋、爱戴之情~望采纳~

第1～2自然段：王老师十分理解我们.第3～5自然段：王老师还善于引导我们.第6自然段：我们都很喜欢王老师.

.我汗死了.

《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文.它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山,苍翠欲滴的山林,虚无缥缈的小屋.表露的却是追求大自然的美,厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自

老师爱学生,学生爱老师老师讲过的

1．特定称谓或特定含义2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)3．(1)时间：在祠堂上学时(2)地点：祠堂里和家里(3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们

概括为【温柔美丽】再问：还有吗,是全部再答：难忘、爱好文学

这七件事的顺序安排,作者是经过精心考虑的,从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,表现了学生对老师的依恋之情.随着作者回忆的轨迹,顺着作者记忆的思路,师生感情一步步

老师就像蜡烛,点燃了自己照亮了别人老师就像朋友,知己

唉,西游记可是四大名著中最好懂的了吧,大到高龄老太,小到哑哑婴儿,无不喜欢看,你别告诉我你没看过哦,光看电视剧也应该知道流程了；我给你个模型,你自己往里面添加枝叶吧,首先就是天地间生成了一个石猴,生来

1.本文叙述了那几件难忘的事?用小标题概括蔡老师假发怒蔡老师教我们跳舞蔡老师带我们观察蜜蜂蔡老师教我们读诗蔡老师排除我与反动派之间的纠纷我们看蔡老师写字我梦里寻诗2.文章字里行间都充溢着对老师的一往深

文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的场景,表达了“我”对王老师的热爱和欣赏,突出了王老师的和蔼、有趣.写作特点：记叙文,多用语言描写.望采纳

1、犹豫不决：迟疑.拿不定主意.全神贯注：全部精神集中在一点上.形容注意力高度集中.忐忑不安：心神极为不安.2、慌张——犹豫——毅然——尴尬——平静——悔恨——下决心3、一位慈祥、宽容、亲切且平易近人

第一段（第一节）指出蔡老师是最使“我”难忘的老师.第二段（第2---14节）通过记叙关于蔡老师的七件小事,表现了蔡老师的“慈爱”“公平”和“伟大”,抒发了对蔡老师的热爱和依恋之情.第三段（第15节）表

主要内容：课文主要讲了第一天,怀特森老师给我们给我们讲授“猫猬兽”这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,学

一共七件事,分别是蔡老师用教鞭轻敲我蔡老师教我们跳舞蔡老师带我去她的朋友的园子里玩蔡老师教我们读诗我的父亲在军队回不了家,蔡老师来安慰我放假在家时我在半夜时分迷糊着想找蔡老师我的算术课不好,算术老师对