我心目的班主任作文600字

人好,长的帅,女的长得漂亮.课教的好,对学生负责.能跟学生混到一起,能跟学生打成一片.不要一天到晚总是板着脸,最好能时常露出真心的微笑.没啥了,500字.撑的啊,写那么多干啥

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只能自己写了,编也要切合实际啊,我们又不认识你班主任.再问：写你的也行

一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨.滴滴汗水,滋润桃李满天下.每每看到听到这样的赞语,我脑海里就会浮现出一个身影,他没有惊天地的壮举,没有泣鬼神的豪言,没有华贵的外表,没有显赫的名字,但他有一颗关

有句俗话说的好“火车跑得快,全靠车头带.”而一个班级体,没有一位很好的班主任,那么这个班级必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任,这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定也很懒惰；

我在上三年级的时候,学校让一位有十五、六年教学经验的老师来当我们“导弹”（也是‘捣蛋’）班的班主任.虽然我离开她已一年半了,但我闭上眼,仍能想起她的样子.她,姓张,个子不高,但人很精神.她的脸上老是阳

需要题纲吗?我心目中的班主任第一部分,老师的形象（言行举止）第二部分,他的教学方法,比如讲解课题的粗与细,精与简,举例生动,有趣易理解的等等让学生易接受.第三部分,主写老师课后与学生的互动.之间的感情

最美的她

我心中的班主任是一位智者.他学识渊博,对所教学科融会贯通并且知道如何教会自己的学生.当学生不能掌握正确的学习方法时,教导有方的班主任是有针对性地像老中医那样给学生开出改善学习状况的良方,使学生明白好成

我心目中的桥桥是生活中沟通人与人心灵的心桥,是我和朋友共同搭建的友谊之桥.每次和朋友吵架后,我们总是谁也不理谁,这时,总是会有人把我们友谊重新架起.当我们重新面对这份友谊时,会发现,这是一份多么好的友

是谁?像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵；是谁?像燃烧的蜡烛照耀着这个世界.我大声地说:“是老师!是辛勤的老师们!”　　我的小学班主任王老师就是这样一个无私奉献的人.记得那时快要进行小学升初中的毕业

有句俗话说的好“火车跑得快,全靠车头带.”而一个班级体,没有一位很好的班主任,那么这个班级必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任,这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定也很懒惰；

我心目中的班主任在我的身边有这样一位和蔼可亲的老师.他给人的印象是那么朴素,那么平凡.然而,在我的心中,他是不平凡的.因为他的心中装着祖国,装着他人.他就是我们的班主任——全老师.　　全老师心中只有祖

有句俗话说的好“火车跑得快,全靠车头带.”而一个班级体,没有一位很好的班主任,那么这个班级必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任,这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定也很懒惰；

这么多够了吧,随便抄抄吧```静静的深夜群星在闪耀,照亮了我的心,我心中的身影.是他,是他,心目中的好老师.我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与

成长是一场漫长的旅行,沿途的经历是人生,最终的目的地是成熟.成长的路上,有高山,有低谷,有崎岖,有顺畅,始终与我相伴的是你,我的老师.老师是导师,你教会了我知识,带我进入知识的大门.记得你刚刚接手我们

我的班主任是包老师.她是一位年轻而又充满青春活力的好老师.她个头不高,但是身材却苗条好看.一张充满自信的脸上有一双会说话的眼睛哩,总是在提醒我们,要好好学习.　　包老师对工作认真负责.期中试我考的不理

解题思路：见解答。老师这刚才停了会电，久等了。抱歉啊！呵。解题过程：我想要《我心目中的班主任》这篇作文的提纲，快！谢~提纲：　一、开头：介绍老师的肖像，如：从上小学开始，在我的心中有这样一位老师：她（

解题思路：突出“心目中”，想像自己理想化的班主任的形象。解题过程：　　　　　　　　　我心目中的班主任　　在我认识的班主任中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心

不知不觉,又到了教师节,看到高中的大哥哥,姐姐来初中看望自己的老师.虽然,我有时能见到他,我们对现在的班级也很满意,但小学老师的音容笑貌却常浮在我的眼睛.不知我们的班主任温老师是否还像以前那样：圆圆的