我们在推导平行四边形三角形梯形面积公式的过程用到了什么数学思想方法-搜答案-神马作文网

圆锥的表面积和体积的推导要用积分你要是在高中或初中的话可以用微元法把它看成一个个圆柱例如设底面的圆半径为r,第n个（最下面的圆）圆柱的体积为πr²×(h/n)设为Sn,Sn-1的r变为r×（

长方形的面积推导是在一个大长方形中画一些面积为1平方厘米的小正方形,由小正方形的个数推出长方形的面积由长*宽得到.正方形是特殊的长方形,不用推,用长方形面积公式即可得到.平行四边形的面积推导是由长方形

长方形的面积推导是在一个大长方形中画一些面积为1平方厘米的小正方形,由小正方形的个数推出长方形的面积由长*宽得到.正方形是特殊的长方形,不用推,用长方形面积公式即可得到.平行四边形的面积推导是由长方形

对,而平行四边形面积公式又是根据长方形推出来的

圆：S=πr²这个没有推导正方形：S=边长²这个也没有长方形：S=长×宽这个也没有平行四边形：S=底×高这个是裁下一块三角形,拼过去变成长方形,利用长方形面积公式求梯形：S=

长方形面积：长×宽长方体体积：长×宽×高正方形面积：边长×边长正方体体积：边长×边长×边长圆柱表面积：2×底面积+侧面积圆柱体积：底面积×高圆锥体积：底面积×高×1/3梯形面积：（上底+下底）×高÷2

都要切割补充变成长方形,用长方形的面积公式来推出

你要推导什么?面积,周长?

通过对原图形进行添加辅助线,应用图形的平移,旋转,翻折等变换,造就成与原图形的边长,高长等相关特殊的四边形（如：长方形等）,从而得到所求的平行四边形,三角形和梯形的面积公式,也称作图形的割补法.

请说具体一些,LZ要的是从什么推导到什么?

平行四边形：通过平移把平行四边形变成一个长方形,底就是长方形的长,高就是长方形的宽.面积=底×高（S=ah）三角形：一个等底等高的平行四边形面积的一半.面积=底×高÷2（S=1/2ah）梯形：两个梯形

矩形面积=长乘宽平行四边形就是把左下角补到右上角拼成一个矩形面积=矩形面积=长乘宽=底乘高三角形就是把平行四边形沿对角线分割出来的所以面积=平行四边形面积的一半=1/2平四面积ok?我的答案精辟简洁是

把一个平行四边形沿高线剪开,拼成一个长方形.长方形的长=平行四边形a长方形的宽=平行四边形hS长方形=S平行四边形因为S长方形=ab,所以S平行四边形=ah2.三角形面积公式的推导：把两个完全一样的三

首先,我们得承认一个国际约定,那就是“长为1米,宽为1米的正方形的面积是1平方米”.那么,所有的面积就从这个最基本的约定开始.如果有别的约定,那我们再根据具体的约定去执行.已经有约定了,那再结合实数的

在推导平行四边形,三角形,梯形面积计算公式和圆柱体体积计算公式时,我们都运用了（转化）的数学思想方法.

《多边形的面积复习课》教学设计教学内容：多边形的面积复习教学目标:1．回忆已学图形的面积公式推导过程,弄清图形的面积之间的联系,使之形成网络.熟练掌握面积公式.2．灵活运用面积公式解决实际问题,提高学

圆形：把一个圆沿半径剪成若干等份,再让一系列圆心角互相咬合,便拼成了一个近似的长方形；而且,平分的份数越多,拼成的与长方形越近似；可以想象,若能无限分割,则就拼成了一个长方形,长相当于圆周长的一半,宽

北师大版数学六年级上册第一单元圆的面积那一课就有自己看下吧!再问：你发给我好么？谢谢你，真得好感谢再答：去北师大出版社。找6年上册。看下。就好了再答：到百度上就能找到北师大出版社的网站，去上面看下电子

割补法!

长方形的面积推导是在一个大长方形中画一些面积为1平方厘米的小正方形,由小正方形的个数推出长方形的面积由长*宽得到.平行四边形的面积推导是由长方形面积推导而来的,把平行四边形的一角切割平移至另外一角,拼