神马作文网少年闰土阅读答案身材脸衣着手这些外貌描写说明中年闰土
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哪里的?
欢喜：因又见到儿时的朋友感到高兴.凄凉：因想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊而悲伤.喊鲁迅的名字,但又怕坏了规矩,所以到最后就喊他喊老爷再问：���������촽��ȴû�������������
1．两个同样是考上大学的少年,表现却如此不同.人物形象更加鲜明.2．工作辛苦,送报很努力.3．表现得乐观,其实生活艰难.4．一个青年要有志气抱负5．孝敬、心疼父亲.
2、和同学交流：课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象?答：课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事.从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识
1聪明能干机智灵巧惹人喜爱2卑躬屈膝向生活屈服
（1）采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人（2）具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容.（3）衣着朴素,十分淳朴,像一位农民（4）太阳：高贵、自认为
他们指：“我”往常的一些“朋友”是些少爷.院子里高墙上的四角的天空是指：“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄,由于整天在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比,“我”不能广泛接触大
钟毓：老实厚道,忠厚老实 钟会：机智善辩,聪明机灵 3.昼寝,假寐
1为突出下文作者握到的手与众不同2表达了作者的感激之情和钦佩之情.3粗大（粗糙）丑陋（难看）4好处是林业工人为小兴安岭上的建造树木作出巨大贡献
读了上面的短文.与少年闰土相比,中年闰土饱经风霜,变得恭敬起来看出中年闰土的生活环境非常艰苦.我似乎打了一个寒噤.在生活环境中,“我”和闰土的身份地位差别越来越大,不能像当年一样,一起玩耍,一起谈心.
文/梁启超 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国.是语也,盖袭译欧西人之言也.呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶是何言,是何言,吾心目中有一少年中国在! 欲言国之老少,请先言人之
1.少年时光里的一只鸟2它改变了一个少年的价值观·世界观3少年是善良的,可是占有欲太强｛其实是他不会养鸟.换做我肯定养活｝456每一个卑微的生命里都藏着一颗骄傲的心
眼睛〕丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成
1.他看孩子在冰冷的水里,实在不忍心让他这样做.2.是个心地善良、乐于助人的人.3.你这种顽强不屈的精神值得我们学习,但希望你不要太过于任性.
①商槐读书未成大器.而立之年,父亲慌了神,让他赶紧学门手艺自立.商槐长叹道,手艺倒是现成的,只是治国平天下的抱负落空了.②原来商槐这些年泡在文物古董行,自信凭一双眼即可谋一碗饭.③家人为他找了一家古玩
《白雪少年》1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑,在少年岁月里不只有白雪公主泡泡糖的回忆,还有许多风物人情,它们共同构筑我了成长的背景.2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索,在文章结构中起了一
1.儿子笑的更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学!”这段话通过对“我”儿子的------描写和------描写,表现了这个少年
1.寒噤:指人因寒冷吃惊而打颤,这里是作者心冷而发寒.厚障壁:指两人之间的隔膜2.惊讶,悲凉3.欢喜是因为多年未见面的朋友再次相逢心中欢喜,凄凉是因为都长大了受封建主义的思想影响而意识到地位的差距,心
文章呢