小学数学微型课题目-搜答案-神马作文网

一、理论研究背景国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出,学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一；同时,合作学习也是我国新一轮课程改革所要倡导的一种重要学习方式

如何培养二年级学生的数学兴趣如何提高二年级学困生的数学成绩等等

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对优生的智力开发,学习习惯的培养.差生自信心的树立作分析.

小学数学小课题研究方案一、目的意义1、开展数学小课题研究是学生素质发展的需要.“不同的人在数学上得到不同的发展”,是课程提出的基本理念之一.通过数学小课题研究,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,

可以分组讨论再问：内容呢再答：那得看实际情况

（一）核心概念1.课标关于有效数学教学的相关界定《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》指出：数学活动是师生共同参与、交往互动的过程.有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教

跟上.对有问题的方案,教师和学生共同找到问题的症结并寻求合适的方式,反复研讨,预见得失,进行修缮.2.合作共识的原则.在制定活动方案时,要将研究组成员分工安排.比如在“美化校园”活动中,负责研究场地的

微型课题研究——数学微型课题研究目录一、教材内容分析研究1．教材中内容设计与传统内容对比研究2．教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究3.教材的主题图的设计与功能研究4．小学数学中的数学文化研究二、与

比如“预习的利弊”；如何进行分层教学；当堂检测练习的评价；如何调动、激活学生的思维……

4小组合作讨论时不要影响别人5.注意安全二.教师巡回辅导以小组为单位制作“游戏精神”即轻松、自由、成功、喜悦的精神,而我们研究这个微型课题的目的

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一、精心备课是组织有效课堂教学的前提“凡事预则立,不预则废”.没有预设的教学是盲目的,低效的,甚至是无价值的.教学内容是课堂教学的血肉和骨干,只有课前精心的准备,在课堂40分钟里才能经受住学生的考验,

要积极与同学们互动,提高同学们的上课兴趣,学的也就快了.

课改这方面的比较多

小学数学课题

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微型课,从内容上来说少,一般只安排一个知识点的讲授,从时间来说短,大都要求在十五分钟内完成.它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍包括引入课题,内容讲授,和总结三个步骤；它是一堂完整课教学过程的浓缩,这

微型课,从内容上来说少,一般只安排一个知识点的讲授,从时间来说短,大都要求在十五分钟内完成.它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍包括引入课题,内容讲授,和总结三个步骤；它是一堂完整课教学过程的浓缩,这

没有固定的说课题目,你可以这样准备：弄几篇各个类型的模板.然后背过,考的时候再得以添加运用发挥.例如：等腰三角形、等边三角形...等几何问题可以用一个模板,实际问题与一元一次方程、实际问题与二元一次方