将相和最后一段的扩写 小练笔 300字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 04:01:01
将相和最后一段的扩写 小练笔 300字
鹿和狼的故事结合最后一段写体会

我们人不能根据自己的思想去改变规律,因为任何事物都是有两面性的.再问:400字以上再答:学了这篇课文我有很大的体会。在美凯巴伯森林,总统为了保护鹿,所以猎杀了森林公园里所有的狼,导致鹿大量繁育,造成生

一般文章最后一段的含义和作用是什么

点题、首尾呼应、升华主题、总结全文主旨大意,大概就这些了

鹿和狼的故事最后一段的体会

体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的

最后一头战象小练笔写的一般的

想,曾经和我一起浴血奋战的战友们都在战场上牺牲了,而我望着自己的同伴,却无能为力,我只能用尽自己的力量继续去杀敌,去保卫我们的家园,为我死去的战友们报仇!在你们都牺牲之后,我却活了下来.这对于我来说,

最后一头战象小练笔的题目

他来到百象冢,这里躺着当年被日本鬼子杀害的八十多头战象.他找了一块平台,六年级上册语文第七单元23、《最后一头战象》小练笔三则其一:嘎羧告别

18、将相和 小练笔怎么写

前不久,我上了《将相和》的公开课,安排了一个小练笔:就是看书中的那幅图,想象负荆请罪那一刻,蔺相如、廉颇、围观的人的语言、动作、心理……效果还不错.

结合《将相和》最后一段,改成对话.

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

六年级上册的最后一头战象的小练笔

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面.“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面:在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象

课文《将相和》最后一段展开想象把人物对话写下来

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

【急用!】《最后一头战象》小练笔,嘎羧告别村寨的场景和嘎羧的内心感受.

1.回想我自己,只是一头普通的战象,只有曾经在战场上浴血奋战的光辉,其他什么都没有了.没有友谊,因为我的战友,和我一起杀敌的战友啊,他们都倒在了敌人的枪下!……我被波农丁救了上来.朝阳啊,你认为我是幸

六年级上册语文作业本第11课《唯一的听众》,最后一道小练笔,写一段关于唯一的听众(老人)的形象描写.

第二天老教授一如既往地坐在林中的木椅上等我.不知为何,油然而生一股敬佩之情,我向老教授笑了笑,再次举起琴开始拉琴,老教授脸上洋溢着一丝丝灿烂的笑容,手中有节奏的打着拍子.我心潮澎湃:思绪起伏,老教授为

最后一头战象小练笔

再见了,嘎羧嘎羧在离开寨子后,走了整整一夜,一路上,它一直在哭泣.再见了,住了二十多年的心爱的象房;再见了,跟它相伴了这么多年的人们;再见了,照顾它二十多个春秋的波农丁,再见了!它一路上走啊走啊,天亮

将相和 读最后一段,写一组蔺相如和廉颇的对话.

廉颇惭愧地说:“都怪我,为了争一口气就不顾国家的利益,真不应该,请您用荆条抽打我这个糊涂人吧!”蔺相如听了这番话后,笑了笑,说:“知道错就好,让我们做回好朋友,来保卫我们的国家吧!”廉颇听了,对蔺相如

鹿和狼的故事读后感最后一段

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《将相和》中“完璧归赵”一段

蔺相如提出要秦王举行典礼才肯交璧,其实他用的是(缓兵之计),这样可赢得时间来个(金蝉脱壳).

《伤仲永》的翻译和最后一段的道理

翻译:金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字.这首诗以

五年级下册《将相和》的《负荆请罪》的事写出当时的情况 ,《小练笔》.

蔺相如听廉颇来了,急忙出门热情迎接廉颇.廉颇跪下,说:“蔺上卿,老夫来请罪了.”蔺相如奇怪地问:“廉将军,怎么了?”廉颇回答说:“蔺上卿,您凭着自己的勇敢机智,屡次立功,为保卫赵国做出了不可磨灭的贡献

仿写搭石的最后一段

解题思路:审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。解题过程:一张小小的邮票,联结着身处异地的两个人,也联结着一份纯真的友谊。