5上语文第13课第2自然段100字分析-搜答案-神马作文网

主干就是赵州桥的特点

你们老师也让背了,我也是啊,你可以先读上几遍,然后再试着背一下,背不过的话,就看一下,实在不行,你就先把这一块段全部盖住,然后再开始背,背一个字就先开一个字,实在背不过就看一下,这样反复几遍后,应该就

多读,就可以背了

照应开头.突出作者关于时光匆匆的感慨,引人深思

你把那一段写上去先,亲

说话的人说的比较长,分成了几个自然段,在这几个自然段中,段的末尾可以不加后引号.

我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法

是陈设句.

拟人,比喻

翠鸟?因该是写翠鸟捕捉机灵的鱼时的情景更突出了翠鸟飞行的速度快,动作轻盈,机灵敏捷.

中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头·明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）

第二自然段：着重写人民子弟兵抗洪时惊心动魄的场面.第四自然段：具体写连长黄晓文在抗洪时的感人事迹.

前后照应!再问：理由是什么？再答：它们12段表明了真理是在不断发现，提出，解决问题得出的。第7段在加深解释。所以.....

用了对比的方法,写出了当时局势的严重,不是几句话就可以讲清楚的,也不是和孩子谈心的时候.写出了李大钊对亲人的热爱与对工作的认真负责!

关于作业,我们暂且不去考虑作业的量是不是过了.我要说的是作业其实是我们的一种精神营养.是我们自己应该享受的东西,我们不应该让别人来帮我们享用.这个就好比我们去饭店或者肯德基点了菜,然后菜上来了之后,我

枫叶染上了火红,在秋风里摇摆,炫耀着自己的热情.麦子地下高傲的头颅,思考着生命的真谛.水池里,一条条金鱼在跟水草戏耍,引无数的游人俯视水底,让自己的心也承认水底.

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.仿写：每一眼泉水,每一条小溪

老板的毒打伙计的捉弄没饭吃睡不好觉

不论背什么,可以一小段一小段的累加记忆,不断的重复几遍,并在脑海记住那段话在书的什么位置,老师检查时就回忆一段段来,这个要靠勤能补拙的.没有学过别人培训的什么快速记忆法,但估计也离不开多读多记.

苏教版的是《海底世界》第六自然段：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界.