如何指导高中学生写作

小学低年级（三四年）,建议多看些童话故事之类的书,看后讲给妈妈听.网上佳作很多,小学高年级（五六年）,建议多读作文指导书,如果孩子不愿意看,就找个作文班,只求孩子有兴趣就行,学习一年左右,一定会有收获

解题思路：写景作文的写作指导解题过程：你好！下面给你做了解答，希望你能满意！人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动

雅思写作的双边讨论型文章一直是老师和学生较为推崇采用的写作结构,除了写作题目本身出题的偏好性——多以两面讨论为主,清晰的结构,多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章.但

写作技巧：“三步五条1：审题（明确题意）2：选材,确定中心3：列好提纲,确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖,命题作文例外）2：开头和结尾相互照应.（龙头凤尾）3：用词妥当,修辞正确.（力

阅读为作文打基础,将读和写结合起来,读是写的基础,阅读为写作铺路,这样不仅会提高学生写作能力,更会带来阅读、写作教学的双丰收.　　我在日常教学中常采用以下一些方法：　　（一）每课必练法　　俗话说：“拳

先写为什么泡茶,然后写怎样泡茶,再把泡茶的要领写一下,最后写喝茶人的心情.结尾再随便感叹几句,就OK了!

不错,目测独立写作4分以上,可能到4.5.综合写作听全要点,应该写作总分25以上.差不多27吧.前提是这是你在规定时间内能写出的水平.结构可以,词汇量不错,句法多边性也可以.再问：请问，如果想写到5分

阅读理解不太好这个可以提高综合与写作都有提高空间每天多读文章然后多写写还有练习口语与听力尽量每天都听听能背下来的时候那就厉害了加油

一、重视积累打好基础新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”.生活是语文学习的源泉,“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活,要

3、关于“写作”教学的阐述有哪些变化?你打算在教学中如何落实?阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造.脱离阅读淡写作,写作往往会成为空中楼阁,而脱离写作说阅读

雅思小作文经常出现描述图表题,其分值约占写作部分的三分之一,由于其所占的比例较低,经常被考生所忽略.但是事实上,这类图标描述题类型可控,文本使用上比较正式,语言上比较固定,因此考生们只要掌握了标准时的

如何迅速地提高高中学生的写作水平,这是中学语文教师普遍关心的一个问题调换“一个”的位置

议论文写作主要是论点,论据,论证这三大部分.论点就是要表达的中心思想,论据就是所用的事例获其他什么的来证明你的论点的东西,论证时要注意论证方法,包括事例论证,数据论证,对比论证等.

让他记日记,一周4到5篇就可以,不准写吃什么或者喝什么的流水账,平时慢慢让他偶尔看些有哲理的小故事,看懂看不懂无所谓,到三四年级时,让他看格林童话,记日记时如果没什么好写的,可以给他命一个小主题,比如

公文是一种规定格式的文书,既要有基本的文字功底,又要了解一些公文常识.可以先从范文开始有感性认识,再找一些正规的书籍看看.

第一单元公文的概念公文的定义第二单元公文的格式公文的格式概述第三单元公文的要素公文的主旨第四单元法则性公文法规性公文概述第五单元指令性公文指令性公文概述第六单元议决行公文议决性公文概述第七单元公布性公

家长要辅导好孩子的作文,首先要引导孩子写作文的兴趣.从说入手,启发孩子说作文,然后写出说的作文,再加以润色、修改.现在的孩子都能说会道,说的比写的还形象还精彩,而且思路顺畅.训练一个写作文很难的孩子,

解题思路：写作思路解题过程：分析：　　构思角度一：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。　　正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成

一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.（一）语言方面要建立“语

踹门风波出事了!星期一上午最后一节课,我和板栗被光荣地“请”到校长室去“做客”.校长见了我们,板着脸问：“六（7）班的教室门是不是你俩踹破的?”我心里一惊,校长怎么知道,我和板栗踹门时,明明没有人在旁